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9780805855289 - Who Benefits From Special Education?: Remediating (Fixing) Other People's Children (Studies in Curriculum Theory) (3 Ergebnisse)
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Who Benefits From Special Education?: Remediating (Fixing) Other People's Children (Studies in Curriculum Theory Series)
Buch 5 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Who Benefits From Special Education?: Remediating (Fixing) Other People's Children
Buch 5 von 96: Studies in Curriculum TheorySprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2005
ISBN 10: 0805855289 ISBN 13: 9780805855289
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 272 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Who Benefits From Special Education?: Remediating (Fixing) Other People's Children (Studies in Curriculum Theory Series)
Buch 5 von 96: Studies in Curriculum TheoryAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 312,59
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In den WarenkorbZustand: New. Addresses the negative consequences of labeling and separating education for students with "disabilities," the cultural biases inherent in the way that we view children's learning difficulties, the social construction of disability, the commercialization of special education, and related issues. Editor(s): Brantlinger, Ellen A. Series: Studies in Curriculum Theory Series. Num Pages: 276 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNS. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 20. Weight in Grams: 554. . 2005. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
