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9780805835601 - Self-Regulated Learning and Academic Achievement: Theoretical Perspectives (3 Ergebnisse)
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Self-Regulated Learning and Academic Achievement
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Self-Regulated Learning and Academic Achievement: Theoretical Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2001
ISBN 10: 0805835601 ISBN 13: 9780805835601
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 2nd edition. 322 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
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Self-Regulated Learning and Academic Achievement: Theoretical Perspectives
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. This volume presents a description of major theoretical perspectives guiding research, including current theoretical thinking on how students become self-regulated learners. It focuses not only on research and theory, but also on instructional practice. Editor(s): Zimmerman, Barry J.; Schunk, Dale H. Num Pages: 334 pages. BIC Classification: JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 157 x 231 x 21. Weight in Grams: 598. . 2001. 2nd Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
