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9780805834741 - Designing for Science: Implications from Everyday, Classroom, and Professional Settings (3 Ergebnisse)
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Kevin Crowley, Christian D. Schunn, Takeshi OkadaThis volume explores the integration of recent research on everyday, classroom, and professional scientific thinking. It brings together an international group of researchers to present core findings f.
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Designing for Science: Implications from Everyday, Classroom, and Professional Settings
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2001
ISBN 10: 0805834745 ISBN 13: 9780805834741
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 498 pages. 9.00x6.00x1.25 inches. In Stock.
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Designing for Science : Implications From Everyday, Classroom, and Professional Settings
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Mär 2001, 2001
ISBN 10: 0805834745 ISBN 13: 9780805834741
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This study includes chapters on: how curiosity engenders discovery; the rhythms of scientific thinking; what scientific thinking reveals about the nature of cognition; developing reflective enquiry practices; and reconsidering the role of experiment in science cognition.
