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9780805826883 - Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning) (3 Ergebnisse)
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Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Buch 29 von 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning.)
Buch 29 von 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningSprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1997
ISBN 10: 0805826882 ISBN 13: 9780805826883
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 448 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Mathematics Teachers in Transition (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Buch 29 von 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Using a variety of research methods, this study addresses the need for professional development leaders and policy makers to influence teachers to modify their mathematics instruction so it is closer to the recommendations of the National Council of Teachers in Mathematics. Editor(s): Fennema, Elizabeth; Nelson, Barbara Scott. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 448 pages, Illustrations. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 23. Weight in Grams: 453. . 1997. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
