9780805812619 - memory and affect in development: the minnesota symposia on child psychology, volume 26 (11 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1993
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Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Verlag: Taylor and Francis, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
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Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
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Zustand: New. Charles A. NelsonAs in recent years, a thematic concept was selected over a general one for the 26th annual Minnesota Symposium on Child Psychology. In this case the relation between memory and affect was targeted for two reasons. The first conce.
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 288 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Apr 1993, 1993
Serie: Buch 16 von 23 - The Minnesota Symposia on Child Psychology
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Based on the 26th Annual Minnesota Symposia on Child Psychology, this text includes chapters on the following: identifying subsystems of autobiographical memory; emotional content of parent-child conversations about the past; and understanding children's memories of medical procedures.
