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9780803282926 - Indigenizing the Academy: Transforming Scholarship and Empowering Communities (Contemporary Indigenous Issues Series) (10 Ergebnisse)
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Indigenizing the Academy: Transforming Scholarship and Empowering Communities
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Indigenizing the Academy: Transforming Scholarship and Empowering Communities
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Indigenizing the Academy : Transforming Scholarship and Empowering Communities
Sprache: Englisch
Verlag: University of Nebraska Press, 2004
ISBN 10: 0803282923 ISBN 13: 9780803282926
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Indigenizing the Academy : Transforming Scholarship and Empowering Communities
Sprache: Englisch
Verlag: University of Nebraska Press, 2004
ISBN 10: 0803282923 ISBN 13: 9780803282926
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Indigenizing the Academy: Transforming Scholarship and Empowering Communities (Contemporary Indigenous Issues)
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Fine.
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Indigenizing the Academy Transforming Scholarship and Empowering Communities
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 240 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Indigenizing the Academy: Transforming Scholarship and Empowering Communities (Contemporary Indigenous Issues) [Paperback] [May 01, 2004] Mihesuah, Devon A. and Wilson, Angela Cavender
Anbieter: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Vereinigtes Königreich
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Indigenizing the Academy: Transforming Scholarship and Empowering Communities
Sprache: Englisch
Verlag: University of Nebraska Press, 2004
ISBN 10: 0803282923 ISBN 13: 9780803282926
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Assesses scholarship on and by Indigenous peoples and the opportunities awaiting them in the Ivory Tower. This title explains how activism shapes the careers of Native academics; the response of academe and Native scholars to issues and needs in Indian Country; and the problems of racism, territoriality, and ethnic fraud in academic hiring. Editor(s): Mihesuah, Devon Abbott; Wilson, Angela Cavender. Series: Contemporary Indigenous Issues Series. Num Pages: 246 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 155 x 227 x 16. Weight in Grams: 364. . 2004. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Indigenizing the Academy : Transforming Scholarship and Empowering Communities
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Continuing the thought-provoking dialogue launched in the acclaimed anthology 'Natives and Academics: Researching and Writing about American Indians, leading Native scholars from diverse disciplines and communities offer uncompromising assessments of current scholarship on and by Indigenous peoples and the opportunities awaiting them in the Ivory Tower. The issues covered are vital and extensive, including how activism shapes the careers of Native academics; the response of academe and Native scholars to current issues and needs in Indian Country; and the problems of racism, territoriality, and ethnic fraud in academic hiring. The contributors offer innovative approaches to incorporating Indigenous values and perspectives into the research methodologies and interpretive theories of scholarly disciplines such as psychology, political science, archaeology, and history and suggest ways to educate and train Indigenous students. They provide examples of misunderstanding and sometimes hostility from both non-Natives and Natives that threaten or circumscribe the careers of Native scholars in higher education. They also propose ways to effect meaningful change through building networks of support inside and outside the Native academic community. Designed for classroom use, 'Indigenizing the Academy features a series of probing questions designed to spark student discussion and essay-writing.
