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9780801479540 - An Education in Politics: The Origins and Evolution of No Child Left Behind (American Institutions and Society) von Rhodes, Jesse H. (7 Ergebnisse)
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An Education in Politics: The Origins and Evolution of No Child Left Behind (American Institutions and Society)
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Education in Politics: The Origins and Evolution of No Child Left Behind
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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An Education in Politics: The Origins and Evolution of No Child Left Behind (American Institutions and Society)
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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paperback. Zustand: Fine.
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An Education in Politics The Origins and Evolution of No Child Left Behind
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 250 pages. 9.25x6.00x0.75 inches. In Stock.
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An Education in Politics: The Origins and Evolution of No Child Left Behind
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Series: American Institutions and Society. Num Pages: 264 pages, 5, 1 tables, 4 charts. BIC Classification: JNF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 235 x 156 x 15. Weight in Grams: 399. . 2014. Illustrated. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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In den WarenkorbZustand: New. In this work, Jesse H. Rhodes shows how the No Child Left Behind Act of 2002 and its prescriptive policies arose out of the dynamic of decentralized authority established in the American federal system.Über den AutorJesse H. Rho.
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Education in Politics : The Origins and Evolution of No Child Left Behind
Sprache: Englisch
Verlag: Cornell University Press Jan 2014, 2014
ISBN 10: 0801479541 ISBN 13: 9780801479540
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Since the early 1990s, the federal role in education-exemplified by the controversial No Child Left Behind Act (NCLB)-has expanded dramatically. Yet states and localities have retained a central role in education policy, leading to a growing struggle for control over the direction of the nation's schools. In An Education in Politics, Jesse H. Rhodes explains the uneven development of federal involvement in education. While supporters of expanded federal involvement enjoyed some success in bringing new ideas to the federal policy agenda, Rhodes argues, they also encountered stiff resistance from proponents of local control. Built atop existing decentralized policies, new federal reforms raised difficult questions about which level of government bore ultimate responsibility for improving schools.
