9780801479410 - creating the health care team of the future: the toronto model for interprofessional education and practice (the culture and politics of health care work) von nelson, sioban; tassone, maria; hodges, brian david (8 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Cornell University Press, 2014
Serie: The Culture and Politics of Health Care Work, Buch 27 von 52. Buch 27 von 52 - The Culture and Politics of Health Care Work
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Sprache: Englisch
Verlag: ILR Press, 2014
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Sprache: Englisch
Verlag: Cornell University Press, 2014
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Sprache: Englisch
Verlag: MB - Cornell University Press, 2014
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Sprache: Englisch
Verlag: Cornell University Press, 2014
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Zustand: New. Series: The Culture and Politics of Health Care Work. Num Pages: 176 pages, illustrations. BIC Classification: MBS. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 254 x 178 x 13. Weight in Grams: 342. . 2014. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Cornell Univ Pr, 2014
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Sprache: Englisch
Verlag: CORNELL UNIV PR, 2014
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Zustand: New. This book shows how medical schools and teaching hospitals can implement the University of Toronto s successful model for interprofessional medical education, providing a step-by-step guide for deans, faculty, administrators, and health care providers.
Sprache: Englisch
Verlag: Cornell University Press Apr 2014, 2014
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Sioban Nelson is the Vice-Provost Academic Programs, University of Toronto. She is coeditor of Complexities of Care: Nursing Reconsidered and Notes on Nightingale: The Influence and Legacy of a Nursing Icon, both from Cornell, and the author of Say Little Do Much: Nursing, Nuns and Hospitals…in the Nineteenth Century. Maria Tassone is the inaugural director of the Centre for IPE. She is also the Senior Director, Interprofessional Education and Practice at the University Health Network in Toronto, and Assistant Professor in the Department of Physical Therapy, Faculty of Medicine, University of Toronto. Brian D. Hodges is Vice-President Education at the University Health Network and Professor of Psychiatry, Scientist at the Wilson Centre for Research in Education, and Richard and Elizabeth Currie Chair in Health Professions Education Research at the University of Toronto. He is coeditor of The Question of Competence: Reconsidering Medical Education in the Twenty-first Century and author of The Objective Structured Clinical Examination: A Socio-History.
