9780792349907 - perspectives on the teaching of geometry for the 21st century: an icmi study (new icmi study series, 5, band 5) (3 Ergebnisse)

ISBN

Optimieren Sie Ihre Suche

  • Bücher (3)

  • Neu (3)

bis

Benutzerdefinierte Preisspanne (EUR)

bis

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Springer, 1998

      0792349903 / 9780792349907

      Serie: Buch 13 von 21 - New ICMI Study

      • Hardcover

      Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 165,67

      EUR 13,98 Versand 
      Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

      Anzahl: Mehr als 20 verfügbar

      Zustand: New. In.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 1998

      0792349903 / 9780792349907

      Serie: Buch 13 von 21 - New ICMI Study

      • Hardcover

      Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 168,73

      EUR 63,56 Versand 
      Versand von Deutschland nach USA

      Anzahl: 1 verfügbar

      Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In recent years geometry seems to have lost large parts of its former central position in mathematics teaching in most countries. However, new trends have begun to counteract this tendency. There is an increasing awareness that geometry plays a key role in

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Kluwer Academic Publishers, 1998

      0792349903 / 9780792349907

      Serie: Buch 13 von 21 - New ICMI Study

      • Hardcover

      Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 255,02

      EUR 9,12 Versand 
      Versand innerhalb von USA

      Anzahl: 15 verfügbar

      Zustand: New. Analyses the whole spectrum of teaching and learning of geometry. This book is of interest to mathematics educators and mathematicians who are involved in the teaching of geometry at various educational levels, as well as to researchers in mathematics education. Editor(s): Mammana, Carmelo; Villani, Vinivio. Series