Isbn: 9780750708104 - writing mathematically: the discourse of `investigation (studies in mathematics education series) (10 Ergebnisse)

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Group, 1998

    0750708107 / 9780750708104

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    • Erstausgabe

    Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes KönigreichBetter World Books Ltd

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    Zustand: Gebraucht - Befriedigend

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    Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2002

    0750708107 / 9780750708104

    • Softcover

    Anbieter: Sell Books, Elland, YORKS, Vereinigtes KönigreichSell Books

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    Zustand: Gebraucht - Befriedigend

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    paperback. Zustand: Good. Our good condition books are generally good for reading but not for gifting or collecting. They could have imperfections such as creasing, fanning, inscriptions, margin notes, yellowing, staining on edge or cover or pages, bumps, scuffs, etc etc (sometimes multiple of these). It's a wide category that encompasses anything that isn't almost-new down to anything that is slightly better than poor. We would NOT recommend gifting Good books - these should be considered reading copies. Our books are dispatched from a Yorkshire former cotton mill. We list via barcode/ISBN so please note that the images are stock images and may not be the exact copy you receive, furthermore the details about edition and year might not be accurate as many publishers reuse the same ISBN for multiple editions and as we simply scan a barcode or enter an ISBN we do not check the validity of the edition data when listing. If you're looking for an exact edition please don't order (at least not without checking with us first, although we don't always have time to check). We aim to dispatch prompty, the service used will depend on order value and book size. We can ship to most countries, see our shipping policies. Payment is via Abe only.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge (edition 1), 2002

    0750708107 / 9780750708104

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    Anbieter: BooksRun, Philadelphia, PA, USABooksRun

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    Zustand: Gebraucht - Gut

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    Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor and Francis, 1998

    0750708107 / 9780750708104

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    Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USAPBShop.store US

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    PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor and Francis, 1998

    0750708107 / 9780750708104

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    Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2002

    0750708107 / 9780750708104

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    Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

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    Zustand: New. In English.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Falmer Pr, 1998

    0750708107 / 9780750708104

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    Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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    Zustand: Neu

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    Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 232 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis, 1998

    0750708107 / 9780750708104

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    Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna

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    Zustand: Neu

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    Zustand: New. Candia MorganSchool mathematics curricula internationally tend to emphasise problem-solving and have led to the development of opportunities for children to do maths in a more open, creative way. This has led to increased interest in performance-ba.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 2002

    0750708107 / 9780750708104

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    Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

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    Zustand: Neu

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    Zustand: New. This book investigates teachers reading and evaluations of coursework texts in order to identify the crucial issues affecting the accurate assessment of school mathematics. Num Pages: 288 pages. BIC Classification: JNKC; JNU; YQM; YQSB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 233 x 157 x 14. Weight in Grams: 384. . 2002. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Ltd (Sales) Jun 1998, 1998

    0750708107 / 9780750708104

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    Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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    Zustand: Neu

    EUR 186,93

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    Anzahl: 2 verfügbar

    Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - School mathematics curricula internationally tend to emphasise problem-solving and have led to the development of opportunities for children to do maths in a more open, creative way. This has led to increased interest in 'performance-based' assessment, which involves children in substantial production of written language to serve as 'evidence' of their mathematical activity and achievement. However, this raises two important questions. Firstly, does this writing accurately present children's mathematical activity and ability Secondly, do maths teachers have sufficient linguistic awareness to support their students in developing skills and knowledge necessary for writing effectively in their subject area The author of this book takes a critical perspective on these questions and, through an investigation of teachers' readings and evaluations of coursework texts, identifies the crucial issues affecting the accurate assessment of school mathematics.