Isbn: 9780674116351 - children's talk (the developing child) (loeb classical library) (7 Ergebnisse)

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Harvard University Press, 1984

    0674116356 / 9780674116351

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Harvard University Press, 1984

    0674116356 / 9780674116351

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Harvard University Press, 1984

    0674116356 / 9780674116351

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    Zustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9780674116351. …

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Harvard Univ Pr, 1984

    0674116356 / 9780674116351

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    Paperback. Zustand: Brand New. 252 pages. 8.50x5.50x1.00 inches. In Stock.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Harvard University Press, 1984

    0674116356 / 9780674116351

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Harvard University Press Jan 1984, 1984

    0674116356 / 9780674116351

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - How do children learn the intangible rules of conversation How do they make talk ¿work¿ Adults usually regard talk as a simple means of conveying information. Catherine Garvey¿s examination of children¿s talk reveals, however, that much more than this goes on in any conversational exchange.Talk always takes place in a particular situation or context: the speakers are continuously interpreting what is going on, and they adjust their responses accordingly. To be sure that the message is received, children must learn to engage the attention of the other person, to take turns at talking, and to set up signals for the beginning and end of conversation. They learn to confirm that the intended meaning is understood and to evaluate the acceptability of the message, and they acquire an understanding of the ritual aspects of talk, including marks of courtesy such as ¿please¿ and ¿thank you,¿ displays of attentiveness, and an awareness of interpersonal status. Children must also learn to say ¿no,¿ to use talk to reach a goal, and to interpret the differences in the ways other people talk.Garvey explains the importance of talk to children¿s socialization and development and shows why talk is an integral and revealing part of the child¿s life that reflects important changes in thinking and social interaction.…

  • Sprache: Englisch

    Verlag: HARVARD UNIV PR, 1984

    0674116356 / 9780674116351

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