9780674018372 - hearing gesture: how our hands help us think von goldin-meadow, susan (15 Ergebnisse)
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Broschiert. Zustand: Gut. 280 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 44…5.
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Zustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780674018372.
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Zustand: New. pp. 304.
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Paperback. Zustand: Brand New. new ed edition. 304 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. Many non-verbal behaviours - smiling, blushing, shrugging - reveal our emotions. One non-verbal behaviour, gesturing, exposes our thoughts. This book explores how we move our hands when we talk, and what it means when we do so. Num Pages: 304 pages, 25 line illustrations, 2 tables. BIC Classification: GTC. Category…: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 156 x 21. Weight in Grams: 432. . 2005. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Über den AutorSusan Goldin-Meadow is Irving B. Harris Professor of Psychology at the University of Chicago.Inhaltsverzeichnis* Preface * I. A Window on the Mind *1. Gesture Is Everywhere *2.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Many nonverbal behaviors¿smiling, blushing, shrugging¿reveal our emotions. One nonverbal behavior, gesturing, exposes our thoughts. This book explores how we move our hands when we talk, and what it means when we do so.Susan Goldin-Meadow begins with an intriguing discovery: when explaining t…heir answer to a task, children sometimes communicate different ideas with their hand gestures than with their spoken words. Moreover, children whose gestures do not match their speech are particularly likely to benefit from instruction in that task. Not only do gestures provide insight into the unspoken thoughts of children (one of Goldin-Meadow¿s central claims), but gestures reveal a child¿s readiness to learn, and even suggest which teaching strategies might be most beneficial.In addition, Goldin-Meadow characterizes gesture when it fulfills the entire function of language (as in the case of Sign Languages of the Deaf), when it is reshaped to suit different cultures (American and Chinese), and even when it occurs in children who are blind from birth.Focusing on what we can discover about speakers¿adults and children alike¿by watching their hands, this book discloses the active role that gesture plays in conversation and, more fundamentally, in thinking. In general, we are unaware of gesture, which occurs as an undercurrent alongside an acknowledged verbal exchange. In this book, Susan Goldin-Meadow makes clear why we must not ignore the background conversation.
