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9780631234586 - Exploring Cognitive Development: The Child As Problem Solver von Garton, Alison F. (14 Ergebnisse)
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Exploring Cognitive Development: The Child as Problem Solver
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Exploring Cognitive Development: The Child as Problem Solver This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
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Exploring Cognitive Development : The Child As Problem Solver
Sprache: Englisch
Verlag: Wiley & Sons, Incorporated, John, 2004
ISBN 10: 0631234586 ISBN 13: 9780631234586
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Exploring Cognitive Development : The Child As Problem Solver
Sprache: Englisch
Verlag: Wiley & Sons, Incorporated, John, 2004
ISBN 10: 0631234586 ISBN 13: 9780631234586
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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Exploring Cognitive Development : The Child As Problem Solver
Sprache: Englisch
Verlag: Wiley & Sons, Incorporated, John, 2004
ISBN 10: 0631234586 ISBN 13: 9780631234586
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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Exploring Cognitive Development: The Child as Problem Solver
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
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Exploring Cognitive Development: The Child As Problem Solver
Anbieter: MusicMagpie, Stockport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 6,25
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In den WarenkorbZustand: Very Good. 1777358971. 4/28/2026 6:49:31 AM.
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Exploring Cognitive Development: The Child as Problem Solver
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,300grams, ISBN:9780631234586.
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EXPLORING COGNITIVE DEVELOPMENT - THE CHILD AS PROBLEM SOLVER
Anbieter: GREENSLEEVES BOOKS, Oxford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 12,91
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Acceptable. 0631234586. 2004, light wear inking on a few pages,
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Exploring Cognitive Development
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 48,85
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Exploring Cognitive Development
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 54,70
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 160.
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Exploring Cognitive Development The Child As Problem Solver
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 55,59
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 160 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Exploring Cognitive Development
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This book uses the paradigm of the child as a problem solver to examine various theories of cognitive development. * Provides balanced coverage of a broad range of contemporary theories. * Focuses on collaborative tasks which are carried out with other children or adults. Num Pages: 160 pages, 2. BIC Classification: JMC; JMR. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 12. Weight in Grams: 248. . 2004. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Exploring Cognitive Development: The Child As Problem Solver
Anbieter: Mooney's bookstore, Den Helder, Niederlande
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Very good.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Exploring Cognitive Development The Child as Problem Solver 'This is an exciting and provocative account of children's intellectual activities. Alison Garton makes a persuasive case that, in order to understand intellectual development, we must study the social context in which it takes place.' Professor Peter Bryant, Department of Experimental Psychology, University of Oxford 'Well grounded in the work of Piaget and Vygotsky, Alison Garton's wide-ranging account of children's problem solving encompasses the latest cognitive developmental and social cognitive theories. As well as having conceptual depth, the book is enjoyable to read.' Graeme Halford, Professor of Psychology, University of Queensland 'Alison Garton's new book is an excellent, highly readable examination of children as problem solvers.While acknowledging the influence of Piaget's and Vygotsky's theories, and highlighting some of the best research based on these theories, Garton persuades us of the importance of going beyond them. This book should find a home on the bookshelves of all who are interested in children's cognitive development.' Dr Jonathan Tudge, University of North Carolina at Greensboro This book uses the paradigm of the child as problem solver to explore various theories of cognitive development. Focusing on collaborative tasks that are undertaken with other children or adults, the author explores a broad range of contemporary theoretical perspectives that could account for children's thinking and learning. In particular, she asks whether social interaction is the key to improvement in problem-solving skills, or whether the skills and abilities that the child brings to the task are paramount. The book draws on several studies, including the author's own research into dyadic problem solving.
