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9780521845571 - Development Contexts in Middle Childhood: Bridges to Adolescence and Adulthood (Cambridge Studies in Social and Emotional Development) (9 Ergebnisse)
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Development Contexts in Middle Childhood : Bridges to Adolescence and Adulthood
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521845572 ISBN 13: 9780521845571
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Development Contexts in Middle Childhood : Bridges to Adolescence and Adulthood : (Cambridge Studies in Social )
Anbieter: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Japan
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Zustand: Like New.
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Developmental Contexts in Middle Childhood: Bridges to Adolescence and Adulthood (Cambridge Studies in Social and Emotional Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521845572 ISBN 13: 9780521845571
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Developmental Contexts in Middle Childhood: Bridges to Adolescence and Adulthood (Cambridge Studies in Social and Emotional Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521845572 ISBN 13: 9780521845571
Anbieter: AMM Books, Gillingham, KENT, Vereinigtes Königreich
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Developmental Contexts in Middle Childhood: Bridges to Adolescence and Adulthood (Cambridge Studies in Social and Emotional Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press -, 2006
ISBN 10: 0521845572 ISBN 13: 9780521845571
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
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Developmental Contexts in Middle Childhood: Bridges to Adolescence and Adulthood (Cambridge Studies in Social and Emotional Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521845572 ISBN 13: 9780521845571
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Developmental Contexts in Middle Childhood: Bridges to Adolescence and Adulthood (Cambridge Studies in Social and Emotional Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521845572 ISBN 13: 9780521845571
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. This book, first published in 2006, presents research about experiences in middle childhood that forecast children's future development. Editor(s): Huston, Aletha C.; Ripke, Marika N. Series Editor(s): Shantz, Carolyn Uhlinger; Emde, Robert N.; Hartup, Willard W.; Hoffman, Lois; Monks, Franz J.; Maccoby, Eleanor E.; Eisenberg, Nancy; Zahn-Waxler, Carolyn. Series: Cambridge Studies in Social & Emotional Development. Num Pages: 478 pages, 59 tables. BIC Classification: JMC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 228 x 152 x 30. Weight in Grams: 772. . 2006. Illustrated. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Development Contexts in Middle Childhood: Bridges to Adolescence and Adulthood
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 455 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Developmental Contexts in Middle Childhood
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521845572 ISBN 13: 9780521845571
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - During middle childhood, the period between ages 5 and 12, children gain the basic tools, skills and motivations to become productive members of their society. Failure to acquire these basic tools can lead to long-term consequences for children's future education, work and family life. In this book, first published in 2006, the editors assemble contributions from fifteen longitudinal studies representing diverse groups in the United States, Canada, New Zealand and the United Kingdom to learn what developmental patterns and experiences in middle childhood contexts forecast the directions children take when they reach adolescence and adulthood. The editors conclude that, although lasting individual differences are evident by the end of the preschool years, a child's developmental path in middle childhood contributes significantly to the adolescent and adult that he or she becomes. Families, peers and the broader social and economic environment all make a difference for young people's future education, work and relationships with others.
