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9780521766890 - Teaching Contested Narratives: Identity, Memory and Reconciliation in Peace Education and Beyond von Zvi Bekerman, Michalinos Zembylas (7 Ergebnisse)
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Teaching Contested Narratives: Identity, Memory and Reconciliation in Peace Education and Beyond
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521766893 ISBN 13: 9780521766890
Anbieter: Labyrinth Books, Princeton, NJ, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good.
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Teaching Contested Narratives
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521766893 ISBN 13: 9780521766890
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Teaching Contested Narratives: Identity, Memory and Reconciliation in Peace Education and Beyond
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521766893 ISBN 13: 9780521766890
Anbieter: Ethan Daniel Books, Toronto, ON, Kanada
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Erstausgabe
Hardcover. Zustand: Very Good. 1st Edition. Faint wear to covers. No marks, inscriptions or underlining to inside pages. Not ex-library. Appears unread. 262 pages. s123.
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Teaching Contested Narratives: Identity, Memory and Reconciliation in Peace Education and Beyond
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521766893 ISBN 13: 9780521766890
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Teaching Contested Narratives: Identity, Memory and Reconciliation in Peace Education and Beyond
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521766893 ISBN 13: 9780521766890
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. Reveals how the notions of identity, memory and reconciliation perpetuate or challenge attachments to essentialized ideas about peace and conflict. Num Pages: 272 pages. BIC Classification: GTJ; JNC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 17. Weight in Grams: 550. . 2011. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teaching Contested Narratives: Identity, Memory and Reconciliation in Peace Education and Beyond
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 272 pages. 9.25x6.10x0.75 inches. In Stock.
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Teaching Contested Narratives
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521766893 ISBN 13: 9780521766890
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In troubled societies narratives about the past tend to be partial and explain a conflict from narrow perspectives that justify the national self and condemn, exclude and devalue the 'enemy' and their narrative. Through a detailed analysis, Teaching Contested Narratives reveals the works of identity, historical narratives and memory as these are enacted in classroom dialogues, canonical texts and school ceremonies. Presenting ethnographic data from local contexts in Cyprus and Israel, and demonstrating the relevance to educational settings in countries which suffer from conflicts all over the world, the authors explore the challenges of teaching narratives about the past in such societies, discuss how historical trauma and suffering are dealt with in the context of teaching, and highlight the potential of pedagogical interventions for reconciliation. The book shows how the notions of identity, memory and reconciliation can perpetuate or challenge attachments to essentialized ideas about peace and conflict.
