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9780521672580 - Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues (Cambridge Applied Linguistics Series) von Hyland, Ken (11 Ergebnisse)
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Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521672589 ISBN 13: 9780521672580
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Feedback in Second Language Writing : Contexts and Issues
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521672589 ISBN 13: 9780521672580
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521672589 ISBN 13: 9780521672580
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. A few small stains. Annotations to some page edges/pages, may include notes, highlighting or underlining. Ex library copy with usual stamps & stickers.
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Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues (Cambridge Applied Linguistics)
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
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Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521672589 ISBN 13: 9780521672580
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9780521672580.
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Feedback in second language writing. Contexts and issues.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge, Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521672589 ISBN 13: 9780521672580
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. 291 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K04281 9780521672580 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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Feedback in Second Language Writing
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521672589 ISBN 13: 9780521672580
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 308 23:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521672589 ISBN 13: 9780521672580
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In English.
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Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. new title edition. 308 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Feedback in Second Language Writing: Contexts and Issues
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521672589 ISBN 13: 9780521672580
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This collection of scholarly articles by leading researchers offers empirical data and analysis of complex issues related to providing feedback during the writing process. Series Editor(s): Long, Michael H.; Richards, Jack C. Series: Cambridge Applied Linguistics. Num Pages: 308 pages, Illustrations. BIC Classification: 2AB; EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 158 x 228 x 17. Weight in Grams: 440. . 2006. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Feedback in Second Language Writing : Contexts and Issues
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press Feb 2006, 2006
ISBN 10: 0521672589 ISBN 13: 9780521672580
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - How to provide appropriate feedback to students on their writing has long been an area of central significance to teachers and educators. Feedback in Second Language Writing: Context and Issues provides scholarly articles on the topic by leading researchers, who explore topics such as the socio-cultural assumptions that participants bring to the writing class; feedback delivery and negotiation systems; and the role of student and teacher identity in negotiating feedback and expectations. This text provides empirical data and an up-to-date analysis of the complex issues involved in offering appropriate feedback during the writing process.
