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9780521608336 - Learning Identity: The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning von Wortham, Stanton (7 Ergebnisse)
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Learning Identity : The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2005
ISBN 10: 0521608333 ISBN 13: 9780521608336
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Learning Identity: The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2005
ISBN 10: 0521608333 ISBN 13: 9780521608336
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition and has highlighting/writing on text. Used texts may not contain supplemental items such as CDs, info-trac etc.
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Learning Identity: The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2005
ISBN 10: 0521608333 ISBN 13: 9780521608336
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Learning Identity: The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2005
ISBN 10: 0521608333 ISBN 13: 9780521608336
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
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Learning Identity: The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2005
ISBN 10: 0521608333 ISBN 13: 9780521608336
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Learning Identity: The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2005
ISBN 10: 0521608333 ISBN 13: 9780521608336
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This book shows how social identification and academic learning are deeply interdependent. Num Pages: 316 pages, Illustrations. BIC Classification: JHM; JM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 156 x 21. Weight in Grams: 492. . 2010. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learning Identity : The Joint Emergence of Social Identification and Academic Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2005
ISBN 10: 0521608333 ISBN 13: 9780521608336
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book tells the story of several ninth grade students and teachers, as they developed specific identities and learned about history and literature over an academic year. It provides both a theoretical and an empirical account of how the processes of social identification and academic learning contributed to each other, such that students' identities and their learning became inextricable. In light of this inextricability, the book reexamines the traditional opposition between academic and non-academic aspects of classroom life.
