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9780521585897 - Placing Friendship in Context (Structural Analysis in the Social Sciences) von Adams, Rebecca G. (10 Ergebnisse)
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Placing Friendship in Context: 15 (Structural Analysis in the Social Sciences, Series Number 15)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521585899 ISBN 13: 9780521585897
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Placing Friendship in Context: 15 (Structural Analysis in the Social Sciences, Series Number 15)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585899 ISBN 13: 9780521585897
Anbieter: BoundlessBookstore, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Good. Good condition paperback with light wear. Contents are clean and bright throughout with no markings.
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Placing Friendship in Context
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521585899 ISBN 13: 9780521585897
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Structural Analysis in the Social Sciences: Placing Friendship in Context (Volume 15)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585899 ISBN 13: 9780521585897
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Placing Friendship in Context
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1998
ISBN 10: 0521585899 ISBN 13: 9780521585897
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Placing Friendship in Context: 15 (Structural Analysis in the Social Sciences, Series Number 15) [Paperback] Adams, Rebecca G.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521585899 ISBN 13: 9780521585897
Anbieter: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. Scratches/marks/minor scuffs to cover & small sticker on front. Foxing to textblock edges. Content very good.
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Placing Friendship in Context
Sprache: Englisch
Verlag: Published by Cambridge University Press, Cambridge, 1998
ISBN 10: 0521585899 ISBN 13: 9780521585897
Anbieter: Keoghs Books, Skipton, Vereinigtes Königreich
Verbandsmitglied: PBFA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den Warenkorb, part of Structural Analysis in the Social Sciences (15), First Edition , creases to covers, slight marks to edges, contents clean, good condition , laminated blue card with white and green titles, 23 x 15 cms Paperback ISBN: 0 521 58589 9.
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Placing Friendship in Context (Structural Analysis in the Social Sciences, Series Number 15)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521585899 ISBN 13: 9780521585897
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Placing Friendship in Context: 15 (Structural Analysis in the Social Sciences, Series Number 15)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521585899 ISBN 13: 9780521585897
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Placing Friendship in Context
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521585899 ISBN 13: 9780521585897
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Personal relationships have long been of central interest to social scientists, but the subject of friendship has been relatively neglected. Moreover, most studies of friendship have been social psychological. Placing Friendship in Context is a unique collection bridging social psychological and social structural research to advance understanding of this important subject. In it, some of the world's leading researchers explore the social and historical contexts in which friendships and other similar informal ties develop and how it is that these contexts shape the form and substance the relationships assume.
