9780521560337 - technology in action (learning in doing: social, cognitive and computational perspectives) von heath, christian; luff, paul (5 Ergebnisse)

ISBN
Mit der Detailsuche verfeinern

Optimieren Sie Ihre Suche

  • Bücher (5)

bis

Benutzerdefinierte Preisspanne (EUR)

bis

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2000

      0521560330 / 9780521560337

      • Hardcover

      Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Gebraucht - Befriedigend

      EUR 77,94

      EUR 15,84 Versand 
      Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

      Anzahl: 1 verfügbar

      Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:0521560330.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2000

      0521560330 / 9780521560337

      • Hardcover

      Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 137,87

      EUR 13,96 Versand 
      Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

      Anzahl: Mehr als 20 verfügbar

      Zustand: New. In.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2000

      0521560330 / 9780521560337

      • Hardcover

      Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 187,50

      EUR 9,03 Versand 
      Versand innerhalb von USA

      Anzahl: Mehr als 20 verfügbar

      Zustand: New. This book examines the way complex systems affect interaction at work through video-based field studies. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 286 pages, 14 b/w illus. BIC Classification: JHBL; UBJ. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 21. . . 2000. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge Univ Pr, 2000

      0521560330 / 9780521560337

      • Hardcover

      Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 190,28

      EUR 14,56 Versand 
      Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

      Anzahl: 2 verfügbar

      Hardcover. Zustand: Brand New. 280 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 2000

      0521560330 / 9780521560337

      • Hardcover

      Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 188,24

      EUR 30,50 Versand 
      Versand von Deutschland nach USA

      Anzahl: 1 verfügbar

      Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Despite the extraordinary advances in digital and communication technology over recent years, we know very little about the way these complex systems affect everyday work and interaction. This book seeks to explore these issues through a series of video-based field studies. It begins by discussing the introduction of basic information systems in general medical practice and ends with an exploration of interpersonal communication in advanced media spaces; in the process also looking at news production, the control room of London Underground and computer aided design in architectural practice. Social interaction forms a particular focus of these studies as they explore the way individuals use various tools and technologies and coordinate their actions and activities with each other. The authors also show how video-based field studies of work and interaction can inform the design, development and deployment of new technology, in this valuable new resource for academics, researchers and practitioners.