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9780521449229 - Child Language: Acquisition And Growth (Cambridge Textbooks in Linguistics) von Lust, Barbara C. (14 Ergebnisse)
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Child Language: Acquisition And Growth (Cambridge Textbooks in Linguistics)
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521449227 ISBN 13: 9780521449229
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Child Language: Acquisition and Growth
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521449227 ISBN 13: 9780521449229
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Child Language: Acquisition and Growth
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
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Child Language: Acquisition and Growth
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
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Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
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Child Language : Acquisition and Growth
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521449227 ISBN 13: 9780521449229
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Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521449227 ISBN 13: 9780521449229
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Child Language: Acquisition And Growth (Cambridge Textbooks in Linguistics)
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521449227 ISBN 13: 9780521449229
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Child Language: Acquisition And Growth (Cambridge Textbooks in Linguistics)
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521449227 ISBN 13: 9780521449229
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Child Language: Acquisition and Growth (Cambridge Textbooks in Linguistics)
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Verlag: Cambridge University Press, 2006
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Child Language: Acquisition And Growth (Cambridge Textbooks in Linguistics)
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521449227 ISBN 13: 9780521449229
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. An accessible introduction to child language acquisition, exploring language development from birth. Series: Cambridge Textbooks in Linguistics. Num Pages: 410 pages, 29 tables. BIC Classification: CFD. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 244 x 175 x 20. Weight in Grams: 754. . 2006. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Child Language: Acquisition and Growth
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Child Language
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2015
ISBN 10: 0521449227 ISBN 13: 9780521449229
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In den WarenkorbZustand: New. Language is a skill that young children master with incredible ease and speed, and the remarkable way in which they achieve this has long fascinated linguists and developmental psychologists alike. This accessible new textbook introduces the field of child .
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Child Language
Buch 39 von 72: Cambridge Textbooks in LinguisticsSprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2006
ISBN 10: 0521449227 ISBN 13: 9780521449229
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The remarkable way in which young children acquire language has long fascinated linguists and developmental psychologists alike. Language is a skill that we have essentially mastered by the age of three, and with incredible ease and speed, despite the complexity of the task. This accessible textbook introduces the field of child language acquisition, exploring language development from birth. Setting out the key theoretical debates, it considers questions such as what characteristics of the human mind make it possible to acquire language; how far acquisition is biologically programmed and how far it is influenced by our environment; what makes second language learning (in adulthood) different from first language acquisition; and whether the specific stages in language development are universal across languages. Clear and comprehensive, it is set to become a key text for all courses in child language acquisition, within linguistics, developmental psychology and cognitive science.
