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9780521422871 - Mind in Context: Interactionist Perspectives on Human Intelligence von Sternberg, Robert J. (9 Ergebnisse)
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Mind in Context
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521422876 ISBN 13: 9780521422871
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Mind in Context : Interactionist Perspectives on Human Intelligence
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521422876 ISBN 13: 9780521422871
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Mind in Context: Interactionist Perspectives on Human Intelligence
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521422876 ISBN 13: 9780521422871
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9780521422871.
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Mind in Context: Interactionist Perspectives on Human Intelligence [Paperback] Sternberg, Robert J.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521422876 ISBN 13: 9780521422871
Anbieter: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Mind in Context: Interactionist Perspectives on Human Intelligence
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521422876 ISBN 13: 9780521422871
Anbieter: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Vereinigtes Königreich
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Mind in Context: Interactionist Perspectives on Human Intelligence
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521422876 ISBN 13: 9780521422871
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Mind in Context: Interactionist Perspectives on Human Intelligence
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 245 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Mind in Context: Interactionist Perspectives on Human Intelligence
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521422876 ISBN 13: 9780521422871
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This book discusses the idea that our abilities are dependent on the interaction between our minds and the contexts in which they are found. Editor(s): Sternberg, Robert J.; Wagner, Richard K. Num Pages: 262 pages, 32 b/w illus. 25 tables. BIC Classification: JMRN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 379. . 1994. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Mind in Context
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1994
ISBN 10: 0521422876 ISBN 13: 9780521422871
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Traditional views of abilities have viewed them as internal properties of the organism. The views presented in this book, in contrast, view abilities as inhering in the interaction between minds and the contexts in which they are found. Some of the greatest psychologists of all time, such as Piaget and Vygotsky, have recognised the importance of person-context interaction to the development of intelligence, and even fervent hereditarians have recognised the extent to which when genotypes are expressed phenotypically, there is a reaction range that can limit or enhance the extent to which the genotype is expressed in the environment. The book is divided into three main parts. Part I, focusing on academic tasks, Part II, focusing on everyday tasks, and Part III, containing general perspectives.
