9780521285490 - a functional approach to child language: a study of determiners and reference (cambridge studies in linguistics) von karmiloff-smith, annette (3 Ergebnisse)

ISBN

Optimieren Sie Ihre Suche

  • Bücher (3)

  • Neu (3)

bis

Benutzerdefinierte Preisspanne (EUR)

bis

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 1981

      0521285496 / 9780521285490

      • Softcover

      Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 66,40

      EUR 14,07 Versand 
      Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

      Anzahl: Mehr als 20 verfügbar

      Zustand: New. In.

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 1981

      0521285496 / 9780521285490

      • Softcover

      Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 89,01

      EUR 9,20 Versand 
      Versand innerhalb von USA

      Anzahl: Mehr als 20 verfügbar

      Zustand: New. A critical exposition of Piaget's views on child language and thought. Series Editor(s): Austin, P.; Bresnan, J.; Comrie, B.; Crain, S.; Dressler, W.; Ewen, C. J.; Lass, R.; Lightfoot, D.; Rice, K. Series: Cambridge Studies in Linguistics. Num Pages: 268 pages, illustrations, bibliography, index. BIC Classification

    • Sprache: Englisch

      Verlag: Cambridge University Press, 1981

      0521285496 / 9780521285490

      • Softcover

      Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
      Verkäufer/-in kontaktieren

      Zustand: Neu

      EUR 88,04

      EUR 62,20 Versand 
      Versand von Deutschland nach USA

      Anzahl: 1 verfügbar

      Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - When 'A Functional Approach to Child Language' first appeared in hard covers in 1979, it was quickly recognized as a research report of the first rank and a timely, critical exposition of Piaget's views on language and thought. Whilst accepting the f