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9780521182034 - Fitting In, Standing Out: Navigating The Social Challenges Of High School To Get An Education von Crosnoe, Robert (10 Ergebnisse)
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Fitting In, Standing Out: Navigating the Social Challenges of High School to Get an Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press (edition Illustrated), 2011
ISBN 10: 0521182034 ISBN 13: 9780521182034
Paperback. Zustand: Very Good. Illustrated. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Fitting in, Standing Out : Navigating the Social Challenges of High School to Get an Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521182034 ISBN 13: 9780521182034
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Fitting In, Standing Out: Navigating the Social Challenges of High School to Get an Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521182034 ISBN 13: 9780521182034
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Fitting In, Standing Out: Navigating the Social Challenges of High School to Get an Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521182034 ISBN 13: 9780521182034
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Fitting In, Standing Out: Navigating the Social Challenges of High School to Get an Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521182034 ISBN 13: 9780521182034
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Fitting In, Standing Out: Navigating the Social Challenges of High School to Get an Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521182034 ISBN 13: 9780521182034
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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Fitting In, Standing Out: Navigating the Social Challenges of High School to Get an Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521182034 ISBN 13: 9780521182034
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Fitting In, Standing Out: Navigating The Social Challenges Of High School To Get An Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521182034 ISBN 13: 9780521182034
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. Makes the case that the social dynamics and turbulence of high school can disrupt educational trajectories after high school. Num Pages: 280 pages, 22 b/w illus. 2 tables. BIC Classification: 1KBB; JFSP2; JMC; JNLC. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 228 x 152 x 16. Weight in Grams: 420. . 2011. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Fitting In, Standing Out: Navigating the Social Challenges of High School to Get an Education
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 280 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Fitting In, Standing Out : Navigating the Social Challenges of High School to Get an Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521182034 ISBN 13: 9780521182034
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In American high schools, teenagers must navigate complex youth cultures that often prize being 'real' while punishing difference. Adults may view such social turbulence as a timeless, ultimately harmless rite of passage, but changes in American society are intensifying this rite and allowing its effects to cascade into adulthood. Integrating national statistics with interviews and observations from a single school, this book explores this phenomenon. It makes the case that recent macro-level trends, such as economic restructuring and technological change, mean that the social dynamics of high school can disrupt educational trajectories after high school; it looks at teenagers who do not fit in socially at school - including many who are obese or gay - to illustrate this phenomenon; and it crafts recommendations for parents, teachers and policy-makers about how to protect teenagers in trouble. The result is a story of adolescence that hits home with anyone who remembers high school. In American high schools, teenagers must navigate complex youth cultures that often prize being 'real' while punishing difference. This book makes the case that the social dynamics of high school for teenagers who do not fit in socially can disrupt educational trajectories after high school.
