Isbn: 9780472032099 - evaluating teacher effectiveness in esl/efl contexts (3 Ergebnisse)

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  • Bücher (3)

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: University of Michigan Press ELT, 2007

    0472032097 / 9780472032099

    • Softcover

    Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USAWonder Book

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    Verbandsmitglied: ABAAILAB

    Zustand: Gebraucht - Befriedigend

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    Zustand: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: University of Michigan Press, 2007

    0472032097 / 9780472032099

    • Softcover

    Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USABetter World Books: West

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    Zustand: Gebraucht - Gut

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    Anzahl: 1 verfügbar

    Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: The University of Michigan Press, 2007

    0472032097 / 9780472032099

    • Softcover

    Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

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    Zustand: Neu

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    Anzahl: 15 verfügbar

    Zustand: New. A practical introduction and guide for teachers, teacher educators, and administrators who wish to implement a coherent, strategic, multiple-measures approach to evaluating teacher effectiveness. It provides an introduction and background information to the establishment of standards for teacher assessment. Editor(s): Coombe, Christine; Al-Hamly, Mashael; Davidson, Peter; Troudi, Salah. Num Pages: 256 pages, illustrations. BIC Classification: EBA; JNKH1. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 16. Weight in Grams: 422. . 2007. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.