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9780415991742 - Using Action Research to Improve Instruction: An Interactive Guide for Teachers von Henning, John E. (5 Ergebnisse)
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Using Action Research to Improve Instruction : An Interactive Guide for Teachers
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. 1 Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Using Action Research to Improve Instruction : An Interactive Guide for Teachers
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Very Good. 1 Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Using Action Research to Improve Instruction: An Interactive Guide for Teachers
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.75x7.00x0.50 inches. In Stock.
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In den WarenkorbZustand: New. Action research is increasingly used as a means for teachers to improve their instruction, yet for many the idea of doing research can be somewhat intimidating. Using Action Research to Improve Instruction offers a comprehensive, easy-to-under.
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Using Action Research to Improve Instruction
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Dez 2008, 2008
ISBN 10: 0415991749 ISBN 13: 9780415991742
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Action research is increasingly used as a means for teachers to improve their instruction. This book presents an approach to action research in classroom settings. It is suitable for teachers who want to use their knowledge of instruction and assessment to engage in action research.
