ISBN: 9780415745239 - stop, think, act: integrating self-regulation in the early childhood classroom (7 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Good. Stop, Think, Act: Integrating Self-regulation in the Early Childhood Classroom offers early childhood teachers the latest research and a wide variety of hands-on activities to help children learn and practice self-regulation techniques.
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Paperback. Zustand: Brand New. 130 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Zustand: New. 2015. 1st Edition. Paperback. Num Pages: 142 pages, 4 black & white illustrations, 6 black & white tables. BIC Classification: JNC; JNLA; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 153 x 228 x 18. Weight in Grams: 224. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Stop, Think, Act | Integrating Self-Regulation in the Early Childhood Classroom | Megan M. McClelland (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2015 | Routledge | EAN 9780415745239 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu. …
