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9780415650830 - Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry (Routledge Research in Education, 20, Band 20) (4 Ergebnisse)
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Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry (Routledge Research in Education)
Buch 22 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
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Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry (Routledge Research in Education)
Buch 22 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry
Buch 22 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 208 pages. 9.00x0.70x6.00 inches. In Stock.
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Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry (Routledge Research in Education)
Buch 22 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. This volume describes supported collaborative inquiry as a framework for teacher professional development. The chapters focus on the building of collaborative support structures, nurturing an inquiry stance, progressing through an inquiry process, as well as the various kinds of support mechanisms necessary to engage in SCTI. Editor(s): Slavit, David; Nelson, Tamara Holmlund; Kennedy, Anne. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 208 pages, 5 black & white illustrations, 6 black & white tables, 2 black & white halftones, 3 black. BIC Classification: JNMT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 294. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
