9780415650830 - perspectives on supported collaborative teacher inquiry (routledge research in education, 20, band 20) (4 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2013
Serie: Routledge Research in Education, Buch 22 von 294. Buch 22 von 294 - Routledge Research in Education
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2013
Serie: Routledge Research in Education, Buch 22 von 294. Buch 22 von 294 - Routledge Research in Education
- Softcover
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Zustand: New. In.
Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry
Slavit, David (Edited by)/ Nelson, Tamara Holmlund (Edited by)/ Kennedy, Anne (Edited by)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2012
Serie: Routledge Research in Education, Buch 22 von 294. Buch 22 von 294 - Routledge Research in Education
- Softcover
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 208 pages. 9.00x0.70x6.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2013
Serie: Routledge Research in Education, Buch 22 von 294. Buch 22 von 294 - Routledge Research in Education
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Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. This volume describes supported collaborative inquiry as a framework for teacher professional development. The chapters focus on the building of collaborative support structures, nurturing an inquiry stance, progressing through an inquiry process, as well as the various kinds of support mechanisms necessary to enga…ge in SCTI. Editor(s): Slavit, David; Nelson, Tamara Holmlund; Kennedy, Anne. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 208 pages, 5 black & white illustrations, 6 black & white tables, 2 black & white halftones, 3 black. BIC Classification: JNMT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 294. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
