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9780387966168 - Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems (Cognitive Science) von Alan Lesgold, Heinz Mandl (7 Ergebnisse)
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Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems
Sprache: Englisch
Verlag: Springer-Verlag New York Inc., 1988
ISBN 10: 0387966161 ISBN 13: 9780387966168
Softcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1988. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 1988. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems (Cognitive Science)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Learning Issues for Intelligen
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
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Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 326 pages. 9.25x6.10x0.74 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems | Alan Lesgold (u. a.) | Taschenbuch | xix | Englisch | 1988 | Springer US | EAN 9780387966168 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems
Sprache: Englisch
Verlag: Springer New York, Springer US, 1988
ISBN 10: 0387966161 ISBN 13: 9780387966168
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems arrays the most current and exciting research in this dynamic and growing area of cognitive science. The various contributions address the design and use of instructional systems as well as the important theoretical and practical questions involved in implementing knowledge-based systems. This book offers complete and up-to-date reviews of the major research programs in computer-aided instruction and intelligent tutoring systems. Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems is an important and useful introduction to this rapidly changing field.
