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9780335205097 - Understanding, Designing and Conducting Qualitative Research in Education: Framing the Project (Conducting Educational Research) von Schostak, John (8 Ergebnisse)
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Understanding, Designing and Conducting Qualitative Research in Education: Framing the Project (Conducting Educational Research)
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Understanding, Designing and Conducting Qualitative Research in Education: Framing the Project (Conducting Educational Research)
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 2,07
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In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Understanding, Designing and Conducting Qualitative Research in Education: Framing the Project
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 3,57
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9780335205097.
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Understanding, Designing and Conducting Qualitative Research in Education: Framing the Project
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 8,72
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:0335205097.
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Understanding, Designing and Conducting Qualitative Research in Education
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Understanding, Designing and Conducting Qualitative Research in Education
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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In den WarenkorbZustand: New. Helps readers identify what is important about their project, how their research relates to previous work and how it may be used to bring about change at individual, community, national or even international levels. This work presents a strategy that focuse.
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Understanding, Designing and Conducting Qualitative Research in Education
Sprache: Englisch
Verlag: Mcgraw-Hill Publishing Company Jan 2002, 2002
ISBN 10: 0335205097 ISBN 13: 9780335205097
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book is more than an introduction to doing research - it helps readers identify what is new and important about their project, how their research relates to previous work and how it may be used to bring about change at individual, community, national or even international levels. A total strategy is offered focussing on the notion of the 'project' as an organising framework that ensures that the methods chosen are appropriate to the subject and aim of the study. The intention throughout is to help readers move from being able to apply methods to being able to interrogate the theoretical underpinnings of particular perspectives so that they can feel confident about the particular kinds of knowledge claim they are making. The book is important reading for students at Masters and doctoral level and will be particularly helpful for professionals from education, health, social work, criminal justice and business who carry out research in their workplace and who need to reflect upon the consequences and possibilities for action and change.
