9780306421518 - school desegregation research: new directions in situational analysis (critical issues in social justice) (4 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Plenum Press, 1986
- Hardcover
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USARomtrade Corp.
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 64,01
Versand gratisVersand innerhalb von USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 1986
- Hardcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 4 SternenZustand: Gebraucht
EUR 79,07
EUR 7,60 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Used. pp. 288.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 1986
- Hardcover
Anbieter: Biblios, frankfurt am main, HESSE, DeutschlandBiblios
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 4 SternenZustand: Gebraucht
EUR 80,93
EUR 9,95 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Used. pp. 288.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Us, 1986
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Sehr gut
EUR 37,16
EUR 105,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 288 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The desegregation situation is the keynote theme of the following chapters. I Each of them touches on a different dimension of the situation: the historical, the temporal, the spatial. But the reader, perusing the essays with the situat…ion in mind, should remember that the desegregation situation should not be inter preted literally. Authorities and adults certainly, school-age children probably, are influenced by their awareness of a sequence of past and future situations. Some may even operate with William James's (1890, p. 608) notion of "the specious present" that "has melted in our grasp, fled ere we could touch it, gone in the instant of becoming," thus reducing the potency of the present situation. Others may be dancing to a slower tempo of change, thus becoming more responsive to the present situation. Whatever the perceived tempo, many must share the view that the future may reverse the direction of the past. Some may see that new future direction as unswerving, unending, or long-lasting; others may see it as short-lived. And it is through attention to the phenomenological description of desegregation that these issues can be explored; a theme that is considered in several of the following chapters.
