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9780295980911 - Color-Line to Borderlands: The Matrix of American Ethnic Studies (American Ethnic and Cultural Studies) (5 Ergebnisse)
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Color-Line to Borderlands: The Matrix of American Ethnic Studies
Sprache: Englisch
Verlag: University of Washington Press, 2001
ISBN 10: 0295980915 ISBN 13: 9780295980911
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Color-Line to Borderlands: The Matrix of American Ethnic Studies
Sprache: Englisch
Verlag: University of Washington Press, 2001
ISBN 10: 0295980915 ISBN 13: 9780295980911
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Color-Line to Borderlands: The Matrix of American Ethnic Studies (American Ethnic and Cultural Studies)
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Very Good.
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ColorLine to Borderlands The Matrix of American Ethnic Studies
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 310 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Color-Line to Borderlands : The Matrix of American Ethnic Studies
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Washington Press Okt 2001, 2001
ISBN 10: 0295980915 ISBN 13: 9780295980911
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 'Ethnic Studies has drawn higher education, usually kicking and screaming, into the borderlands of scholarship, pedagogy, faculty collegiality, and institutional development', Johnnella E. Butler writes in her Introduction. This collection of lively and insightful essays, with contributions from some of the most prominent scholars in Ethnic Studies today, explores varying approaches, multiple methodologies, and contrasting perspectives within the field. Essays trace the historical development of Ethnic Studies, its place in American universities and the curriculum, and new directions in contemporary scholarship. The legitimation of the field, the need for institutional support, and the changing relations between academic scholarship and community activism are also discussed.
