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9780226837949 - Making Politics Work: Practical Lessons on Politics for Would-Be Education Reformers von Hill, Paul T; Jochim, Ashley E (8 Ergebnisse)
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Making Politics Work: Practical Lessons on Politics for Would-Be Education Reformers
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2025
ISBN 10: 0226837947 ISBN 13: 9780226837949
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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Making Politics Work
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2025
ISBN 10: 0226837947 ISBN 13: 9780226837949
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Making Politics Work
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Making Politics Work: Practical Lessons on Politics for Would-Be Education Reformers
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2025
ISBN 10: 0226837947 ISBN 13: 9780226837949
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Making Politics Work Practical Lessons
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2025
ISBN 10: 0226837947 ISBN 13: 9780226837949
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Making Politics Work Practical Lessons on Politics for WouldBe Education Reformers
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Making Politics Work Practical Lessons on Politics for WouldBe Education Reformers
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Verlag: University of Chicago Press, 2025
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Making Politics Work : Practical Lessons on Politics for Would-Be Education Reformers
Sprache: Englisch
Verlag: The University Of Chicago Press Mär 2025, 2025
ISBN 10: 0226837947 ISBN 13: 9780226837949
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - An expansive study shows how politics can work for, not just against, efforts to improve America's schools. The education reform project has always been about making America's schools more effective for the children who attend them. In Making Politics Work, authors Paul T. Hill and Ashley E. Jochim show that this project cannot succeed without mastering what is the single largest constraint on its success: politics. Drawing upon more than a decade of work with dozens of school systems, Hill and Jochim show how failures to secure political support or mitigate inevitable opposition dooms the education reform project from the start. But this outcome is not inevitable. By tracing the evolution of the 'portfolio strategy' across 27 localities that implemented it, they uncover practical lessons that superintendents, state leaders, and foundation officials can use to increase the likelihood that their ideas for improving public education don't join the list of once-promising initiatives that could not be sustained in the face of intractable political conflict.
