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9780226825854 - Reforming the Reform: Problems of Public Schooling in the American Welfare State von Moffitt, Susan L.; O'neill, Michaela Krug; Cohen, David K. (7 Ergebnisse)
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Reforming the Reform
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, 2023
ISBN 10: 022682585X ISBN 13: 9780226825854
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Reforming the Reform
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Verlag: The University of Chicago Press, 2023
ISBN 10: 022682585X ISBN 13: 9780226825854
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Reforming the Reform: Problems of Public Schooling in the American Welfare State
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2023
ISBN 10: 022682585X ISBN 13: 9780226825854
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Reforming the Reform: Problems of Public Schooling in the American Welfare State
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Verlag: University of Chicago Press, 2023
ISBN 10: 022682585X ISBN 13: 9780226825854
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Reforming the Reform Problems of Public Schooling in the American Welfare State
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2023
ISBN 10: 022682585X ISBN 13: 9780226825854
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 336 pages. 9.00x6.00x1.50 inches. In Stock.
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Reforming the Reform
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Verlag: The University of Chicago Press, 2023
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Über den AutorSusan L. Moffitt is associate professor at Brown University, holding joint appointments in the Department of Political Science and the Watson Institute for International and Public Affairs.Klappentex.
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Reforming the Reform : Problems of Public Schooling in the American Welfare State
Sprache: Englisch
Verlag: The University Of Chicago Press Aug 2023, 2023
ISBN 10: 022682585X ISBN 13: 9780226825854
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - An expansive study of the problems encountered by educational leaders in pursuit of reform, and how these issues cyclically translate into future topics of reform. School reform is almost always born out of big dreams and well-meaning desires to change the status quo. But between lofty reform legislation and the students whose education is at stake, there are numerous additional policies and policymakers who determine how reforms operate. Even in the best cases, school reform initiatives can perpetuate problems created by earlier reforms or existing injustices, all while introducing new complications. In Reforming the Reform, political scientist Susan L. Moffitt, education policy scholar Michaela Krug O'Neill, and the late policy and education scholar David K. Cohen take on a wide-ranging examination of the many intricacies of school reform. With a particular focus on policymakers in the spaces between legislation and implementation, such as the countless school superintendents and district leaders tasked with developing new policies in the unique context of their district or schools, the authors identify common problems that arise when trying to operationalize ambitious reform ideas. Their research draws on more than 250 interviews with administrators in Tennessee and California (chosen as contrasts for their different political makeup and centralization of the education system) and is presented here alongside survey data from across the United States as well as archival data to demonstrate how public schools shoulder enormous responsibilities for the American social safety net. They provide a general explanation for problems facing social policy reforms in federalist systems (including healthcare) and offer pathways forward for education policy in particular.
