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9780226753553 - When Students Have Power: Negotiating Authority in a Critical Pedagogy von Shor, Ira (15 Ergebnisse)
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When Students Have Power: Negotiating Authority in a Critical Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: ThriftBooks-Phoenix, Phoenix, AZ, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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When Students Have Power: Negotiating Authority in a Critical Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
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When Students Have Power: Negotiating Authority in a Critical Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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When Students Have Power : Negotiating Authority in a Critical Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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When Students Have Power: Negotiating Authority in a Critical Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
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When Students Have Power: Negotiating Authority in a Critical Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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When Students Have Power : Negotiating Authority in a Critical Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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When Students Have Power: Negotiating Authority in a Critical Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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When Students Have Power
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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When Students Have Power
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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When Students Have Power
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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When Students Have Power
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. What happens when teachers share power with students? In this text, Ira Shor - one of the earliest proponents of critical pedagogy in the United States - relates the story of an experiment that nearly went out of control. Num Pages: 224 pages, Illustrations, 1 port. BIC Classification: 1KBB; JNA; JNK. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 235 x 159 x 19. Weight in Grams: 360. . 1997. 59939th. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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When Students Have Power Negotiating Authority in a Critical Pedagogy (Paper)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 59939th edition. 257 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Shor, I: When Students Have Power - Negotiating Authority in
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
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When Students Have Power : Negotiating Authority in a Critical Pedagogy
Sprache: Englisch
Verlag: The University Of Chicago Press Jan 1997, 1997
ISBN 10: 0226753557 ISBN 13: 9780226753553
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Preface and Acknowledgments 1: The Siberian Syndrome: Students as Exiles in the Culture War of the Classroom 2: Sharing Power, Democratizing Authority, and Mediating Resistance 3: Escaping Siberia: Students Ask, 'Why Come to Class ' 4: Power-Sharing and the Birth of the 'After-Class Group' 5: The 'After-Class Group' Constructs the Unknown 6: Power Is Knowledge - 'Positive Resistance' and 'Ultra-Expectations'7: Can Siberia Become a Critical Territory 8: Siberian Harvest: Measuring the Yield of Power-Sharing Afterword Lewis Dimmick Bibliography Index.
