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Teachers Engaged in Research : Inquiry in Mathematics Classrooms, Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2006
ISBN 10: 1593115016 ISBN 13: 9781593115012
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Teachers Engaged in Research : Inquiry in Mathematics Classrooms, Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2006
ISBN 10: 1593115016 ISBN 13: 9781593115012
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Teachers Engaged in Research: Inquiry in Mathematics Classrooms, Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2006
ISBN 10: 1593115016 ISBN 13: 9781593115012
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Teachers Engaged in Research
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2006
ISBN 10: 1593115016 ISBN 13: 9781593115012
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 292 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Teachers Engaged in Research: Inquiry in Mathematics Classrooms, Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2006
ISBN 10: 1593115016 ISBN 13: 9781593115012
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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EUR 13,83 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Teachers Engaged in Research: Inquiry into Mathematics Classrooms, Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2006
ISBN 10: 1593115016 ISBN 13: 9781593115012
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2006. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teachers Engaged in Research
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2006
ISBN 10: 1593115024 ISBN 13: 9781593115029
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 111,23
EUR 7,51 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 292 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Research Trends in Mathematics Teacher Education (Research in Mathematics Education)
Buch 1 von 24: Research in Mathematics EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,24
EUR 13,83 Versand
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Research Trends in Mathematics Teacher Education (Research in Mathematics Education)
Buch 1 von 24: Research in Mathematics EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teachers Engaged in Research: Inquiry in Mathematics Classrooms, Grades 9-12
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2006
ISBN 10: 1593115024 ISBN 13: 9781593115029
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,25
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Teachers Engaged in Research: Inquiry in Mathematics Classrooms, Grades 9-12 (Hc)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2006
ISBN 10: 1593115024 ISBN 13: 9781593115029
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. 2006. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Research Trends in Mathematics Teacher Education: Research from the 2012 Pme-na Annual Conference
Buch 1 von 24: Research in Mathematics EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 2014 edition. 330 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Research Trends in Mathematics Teacher Education | Jane-Jane Lo (u. a.) | Taschenbuch | Research in Mathematics Education | xiv | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319379692 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Research Trends in Mathematics Teacher Education
Buch 1 von 24: Research in Mathematics EducationSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2016
ISBN 10: 3319379690 ISBN 13: 9783319379692
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research on the preparation and continued development of mathematics teachers is becoming an increasingly important subset of mathematics education research. Such research explores the attributes, knowledge, skills and beliefs of mathematics teachers as well as methods for assessing and developing these critical aspects of teachers and influences on teaching.Research Trends in Mathematics Teacher Education focuses on three major themes in current mathematics teacher education research: mathematical knowledge for teaching, teacher beliefs and identities, and tools and techniques to support teacher learning. Through careful reports of individual research studies and cross-study syntheses of the state of research in these areas, the book provides insights into teachers' learning processes and how these processes can be harnessed to develop effective teachers. Chapters investigate bedrock skills needed for working with primary and secondary learners (writing relevant problems, planning lessons, being attentive to student learning) and illustrate how knowledge can be accessed, assessed, and nurtured over the course of a teaching career. Commentaries provide context for current research while identifying areas deserving future study. Included among the topics: Teachers' curricular knowledgeTeachers' personal and classroom mathematicsTeachers' learning journeys toward reasoning and sense-makingTeachers' transitions in noticingTeachers' uses of a learning trajectory as a tool for mathematics lesson planningA unique and timely set of perspectives on the professional development of mathematics teachers at all stages of their careers, Research Trends in Mathematics Teacher Education brings clarity and practical advice to researchers as well as practitioners in this increasingly critical arena.
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Research Trends in Mathematics Teacher Education
Buch 1 von 24: Research in Mathematics EducationSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2014
ISBN 10: 3319025619 ISBN 13: 9783319025612
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research on the preparation and continued development of mathematics teachers is becoming an increasingly important subset of mathematics education research. Such research explores the attributes, knowledge, skills and beliefs of mathematics teachers as well as methods for assessing and developing these critical aspects of teachers and influences on teaching.Research Trends in Mathematics Teacher Education focuses on three major themes in current mathematics teacher education research: mathematical knowledge for teaching, teacher beliefs and identities, and tools and techniques to support teacher learning. Through careful reports of individual research studies and cross-study syntheses of the state of research in these areas, the book provides insights into teachers' learning processes and how these processes can be harnessed to develop effective teachers. Chapters investigate bedrock skills needed for working with primary and secondary learners (writing relevant problems, planning lessons, being attentive to student learning) and illustrate how knowledge can be accessed, assessed, and nurtured over the course of a teaching career. Commentaries provide context for current research while identifying areas deserving future study. Included among the topics: Teachers' curricular knowledgeTeachers' personal and classroom mathematicsTeachers' learning journeys toward reasoning and sense-makingTeachers' transitions in noticingTeachers' uses of a learning trajectory as a tool for mathematics lesson planningA unique and timely set of perspectives on the professional development of mathematics teachers at all stages of their careers, Research Trends in Mathematics Teacher Education brings clarity and practical advice to researchers as well as practitioners in this increasingly critical arena.
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Research Trends in Mathematics Teacher Education
Buch 1 von 24: Research in Mathematics EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 152,54
EUR 40,42 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 336 pages. 9.25x6.10x0.76 inches. In Stock.
