Verlag: De Gruyter Akademie Forschung, 2007
ISBN 10: 3050043636 ISBN 13: 9783050043630
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: De Gruyter, 2007
ISBN 10: 3050043636 ISBN 13: 9783050043630
Anbieter: Kalligramm, Berlin, Deutschland
Softcover. Zustand: Wie neu.
Verlag: Berlin : Akad.-Verl., 2007
ISBN 10: 3050043636 ISBN 13: 9783050043630
Anbieter: Antiquarische Fundgrube e.U., Wien, Österreich
Softcover/Paperback. 344 S. Einband etw.berieben u. bestaubt u. etw.vergilbt, Buchschnitt etw. bestaubt, Rand etw. bestoßen // // Europa , Kulturaustausch , Künste , Nachbarstaat , Islam , Geschichte, Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie L014 9783050043630 *.* Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 610.
Verlag: De Gruyter Akademie Forschung, 2007
ISBN 10: 3050043636 ISBN 13: 9783050043630
Anbieter: ANTIQUARIAT Franke BRUDDENBOOKS, Lübeck, Deutschland
Erstausgabe
Gr.-8° Broschiert. Zustand: Sehr gut. 1. Auflage. 344 Seiten Das Buch ist in gutem, sauberen Zustand. Einband minimal berieben / schwach fleckig. Ecken und Kanten leicht bestossen. Vereinzelte Textmarkierungen / Randnotizen mit zartem Bleistift. Mit dem, für vor längerer Zeit gedruckten Büchern häufig, leicht getöntem Schnitt. Sonst sauberes und wohlerhaltenes Exemplar. -----Inhalt:. Für den interkulturellen Dialog zwischen den europäischen Ländern und ihren muslimischen Nachbarn spielen die Künste eine zentrale Rolle. Jede Kunst hat eine ihr eigene Sprache entwickelt, die den Menschen hilft, in Beziehung zueinander zu treten und sich auszutauschen. Die Künste geben den Kulturen die Möglichkeit sich auszudrücken und tragen zur Entstehung kultureller Identität bei. Sie formen die Wahrnehmungen, Erinnerungen, Vorstellungen und damit das individuelle und kollektive Imaginäre. In ihnen erfahren die Menschen die Alterität anderer Kulturen und ihrer selbst und werden dadurch gebildet. Die Künste sind nicht nur den Angehörigen ihrer Kultur, sondern allen Menschen zugänglich. Sie vermitteln heterologische Erfahrungen und haben daher für die Verständigung zwischen den verschiedenen Kulturen eine große Bedeutung. Zu den Autoren gehören Kulturwissenschaftler und Philosophen aus europäischen und muslimischen Ländern: Radwa Ashour (Kairo), Hans Belting (Wien), Benmeziane Bencherki (Oran), Roland Bernecker (Bonn), Christina von Braun (Berlin), Paolo Fabbri (Venedig), Lydia Goehr (New York/GB), Gertrud Koch (Berlin), Klaus Krüger (Berlin), Mustapha Larissa (Marrakesch), Reyés Mate (Madrid), Hamdi Mehrez (Tunis), Marie-José Mondzain (Paris), Angelika Neuwirth (Berlin), Ludgar Schwarte (Basel), Antoine Seif (Beirut), Philippe Tancelin (Paris), Jacques Poulain (Paris), Fathi Triki (Tunis), Rachida Triki (Tunis), Hassan Wahibi (Agadir),Christoph Wulf (Berlin), Mohamed Zouzi-Chebbi (Paris). ISBN: 9783050043630 Wir senden umgehend mit beiliegender MwSt.Rechnung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 507.
Verlag: Berlin : Akad.-Verl.,, 2007
ISBN 10: 3050043636 ISBN 13: 9783050043630
Anbieter: Versandantiquariat buch-im-speicher, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
weißer Org.-Broschur. Zustand: Sehr gut. 344 S. : Mit wenigen Illustr. ; 23 cm, Frisches, sauberes Exemplar ohne Einträge. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 518.
Verlag: Berlin Akademie Verlag, 2006
ISBN 10: 3050042907 ISBN 13: 9783050042909
Anbieter: Antiquariat Maralt, Boitzenburger Land, UM, Deutschland
8° - 268 S. OKtn., sehr gutes Exemplar, ohne Einträge. Sprache: Deutsch 632 gr.
Verlag: Berlin Akademie Verlag, 2009
ISBN 10: 3050046473 ISBN 13: 9783050046471
Anbieter: Antiquariat Maralt, Boitzenburger Land, UM, Deutschland
8° - 324 S. OKtn., einige Abb. im Text, sehr gutes Exemplar, ohne Einträge. Sprache: Deutsch 543 gr.
Verlag: Akademie-Verlag, 2006 / 2009., 2006
Anbieter: Versandantiquariat buch-im-speicher, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Gr.-8° , weißer Org.-Broschur. Zustand: Gut. 268, 324 S. ; Frische, saubere Exemplare ohne Einträge, fast neuwertig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200.
Verlag: Berlin : Akad.-Verl., 2009, 2009
ISBN 10: 3050046473 ISBN 13: 9783050046471
Anbieter: VersandAntiquariat Claus Sydow, Berlin, Deutschland
Broschur : Ecken etwas angestoßen, sonst tadellos, 324 Seiten, Ill., Literaturangaben ; 23 x 16 cm 600 g. Sprache: Deutsch.
Verlag: Berlin : Akademie, 2009
ISBN 10: 3050046473 ISBN 13: 9783050046471
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Originalbroschur. Zustand: Sehr gut. 324 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - REYES MATE Politik, Gerechtigkeit und Erziehung -- FATHI TRIKI Das Prinzip Demokratie -- MOHAMED ALI HALOUANI Menschenwürde und Demokratie -- JACQUES POULAIN Die philosophische Urteilsbildung: Bedingungen ihrer Universalisierung im Kontext der Globalisierung -- KLAUS KRÜGER Politische Repräsentation und Bildung der Öffentlichkeit Das Beispiel der frühen italienischen Stadtrepubliken -- LYDIA GOEHR Agon und Hybris in Politik und Kunst -- MUHAMMAD QASIM ZAMAN Islam, religiöse Bildung und Politik in der modernen Welt -- ABU YAAREB MARZOUKI Religiöse Reformation und islamische Bildung -- MUSTAPHA LAAR1SSA Bildung und das Hindernis der Tradition Zur Lektüre von Abdallah Laroui -- ANGELIKA NEUWIRTH Den Koran in Europa lehren - als europäischen Text -- ANTOINESEIF Förderung der Demokratie in der arabischen Welt Veränderung der Bildung für eine Veränderung durch Bildung -- BENMEZIANE BENCHERKI Politik und Bildung im heutigen Algerien Der Blick auf ein schulisches Curriculum -- ABDUL KARIM AL-BARGHOUTI Bildung in einer Welt der Unterdrückung -- MEHREZHAMDI Erziehung, Religion und Politik. Das Beispiel von Ibn Khaldun -- ANWAR MOGHITH Die Philosophie der Bildung und ihre politischen Implikationen im modernen Ägypten -- HANY M. EL-HOSSEINY Demokratie und Reform an ägyptischen Universitäten -- JOHN BORNEMAN Dozenten-"Evaluierung" und die Universität. Partizipation und Rechenschaft in den Demokratien der USA, Großbritanniens und Österreichs -- CHRISTOPH WULF Friedenskultur und Erziehung zum Frieden Perspektiven für eine zukunftsfähige Bildung -- CHRISTINE DELORY-MOMBERGER Diversität unterrichten und lernen. Eine erzieherische und politische Herausforderung -- ECKART LIEBAU Demokratische Bildung. Perspektiven einer Pädagogik der Teilhabe -- HASSAN WAHBI Negatives Lernen. ISBN 9783050046471 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 482.
Verlag: Berlin, Akademie ,, 2007
ISBN 10: 3050043636 ISBN 13: 9783050043630
Anbieter: Wolfgang Rüger, Frankfurt am Main, Deutschland
Erstausgabe
EA, 344 S., OKart., sehr gut erhalten Aufgrund der EPR-Regelung kann in folgende Länder KEIN Versand mehr erfolgen: Bulgarien, Finnland, Frankreich, Griechenland, Luxemburg, Österreich, Polen, Rumänien, Schweden, Slowakei, Spanien.
Verlag: De Gruyter Akademie Forschung, 2009
ISBN 10: 3050046473 ISBN 13: 9783050046471
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Europäische, muslimische und arabische Länder im Dialog. Hrsg. von Christoph Wulf, Fathi Triki und Jaques Poulain. Die Autoren und Autorinnen dieses Bandes bestehen auf der Notwendigkeit partizipatorischer Erziehungs- und Bildungsprozesse, die die Entwicklung von Subjekten und Gemeinschaften fördern und in denen Menschen lernen, ihre individuellen und gesellschaftlichen Lebensbedingungen in kultureller Diversität demokratisch zu gestalten. 324 Seiten mit 28 Abb., broschiert (Akademie Verlag 2009) etwas angeschmutzt. Früher EUR 24,80 483 g. Sprache: de.
Verlag: De Gruyter Akademie Forschung, 2007
ISBN 10: 3050043636 ISBN 13: 9783050043630
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Europa und seine muslimischen Nachbarn. Hrsg. von Christoph Wulf, Jacques Poulain und Fathi Triki. Zu den Autoren gehören Kulturwissenschaftler und Philosophen aus europäischen und muslimischen Ländern: Radwa Ashour (Kairo), Hans Belting (Wien), Benmeziane Bencherki (Oran), Roland Bernecker (Bonn), Christina von Braun (Berlin), Paolo Fabbri (Venedig), Lydia Goehr (New York/GB), Gertrud Koch (Berlin), Klaus Krüger (Berlin), Mustapha Larissa (Marrakesch), Reyés Mate (Madrid), Hamdi Mehrez (Tunis), Marie-José Mondzain (Paris), Angelika Neuwirth (Berlin), Ludgar Schwarte (Basel), Antoine Seif (Beirut), Philippe Tancelin (Paris), Jacques Poulain (Paris), Fathi Triki (Tunis), Rachida Triki (Tunis), Hassan Wahibi (Agadir),Christoph Wulf (Berlin), Mohamed Zouzi-Chebbi (Paris). 344 Seiten mit 59 Abb., broschiert (Akademie Verlag 2007) etwas angeschmutzt. Statt EUR 44,95 516 g. Sprache: de.
Verlag: De Gruyter Akademie Forschung, 2007
ISBN 10: 3050043636 ISBN 13: 9783050043630
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 344 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
Verlag: Walter de Gruyter, 2006
ISBN 10: 3050042907 ISBN 13: 9783050042909
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Gewalt, Religion und interkulturelle Verständigung. Hrsg. von Christoph Wulf, Jacques Poulain und Fathi Triki. Soll das Ausmaß manifester, struktureller und symbolischer Gewalt in den Beziehungen zwischen der islamischen und der europäischen Welt verringert werden, so müssen neue Perspektiven des wechselseitigen Verstehens und der Kooperation entwickelt werden. Glaube und Religion spielen eine zentrale Rolle für die Entwicklung von Hass und Misstrauen. Beide können dazu führen, den Anderen abzulehnen, können aber auch dazu beitragen, Gemeinsamkeiten zu entdecken und sich im Spiegel des Anderen zu verstehen. Im Rahmen der Globalisierung gilt es, kulturelle Vielfalt zuzulassen und mit ihrer Hilfe den interkulturellen Dialog zu fördern. Zu diesem Prozess leistet der vorliegende Sammelband einen zentralen Beitrag. Er entstand im Rahmen des euromediterranen Netzwerks "Philosophie und Anthropologie des Mittelmeerraums" mit Unterstützung der Deutschen UNESCO-Kommission und der Anna Lindh Stiftung. Zu den Autoren gehören Kulturwissenschaftler aus der europäischen und der islamisch geprägten Welt: Mona Abousenna (Kairo), Sadik Al-Azm (Princeton), Benmeziane Bencherkoui (Oran), Roland Bernecker (Bonn), Christina von Braun (Berlin), Paolo Fabbri (Venedig), Merez Hamadi (Tunis), Moustapha Larissa (Marrakesch), Reyes Maté (Madrid), Angelika Neuwirth (Berlin), Elfie Poulain (Lille), Jacques Poulain (Paris), Thomas Scheffler (Kopenhagen), Traugott Schoefthaler (Alexandrien), Fathi Triki (Tunis), Rachida Triki (Tunis), Antoine Seif (Beirut), Teresa Velasquez (Barcelona), Mourad Wahba (Kairo), Christoph Wulf (Berlin). 268 Seiten, broschiert (Akademie Verlag 2006) Schnitt etwas angeschmutzt. Statt EUR 49,95 409 g. Sprache: de.
Verlag: Akademie, Berlin, 2009
Anbieter: Antiquariat Mackensen & Niemann, Berlin, Deutschland
1. Auflage, 324 S., Groß-Oktav, sehr gutes Exemplar, Original-Broschur,
Verlag: Editions L\'Harmattan, 2022
ISBN 10: 2296125042 ISBN 13: 9782296125049
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New.
Verlag: Editions L\'Harmattan, 2020
ISBN 10: 2296553605 ISBN 13: 9782296553606
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New.
Verlag: De Gruyter Akademie Forschung, 2007
ISBN 10: 3050043636 ISBN 13: 9783050043630
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Für den interkulturellen Dialog zwischen den europäischen Ländern und ihren muslimischen Nachbarn spielen die Künste eine zentrale Rolle. Jede Kunst hat eine ihr eigene Sprache entwickelt, die den Menschen hilft, in Beziehung zueinander zu treten und sich auszutauschen. Die Künste geben den Kulturen die Möglichkeit sich auszudrücken und tragen zur Entstehung kultureller Identität bei. Sie formen die Wahrnehmungen, Erinnerungen, Vorstellungen und damit das individuelle und kollektive Imaginäre. In ihnen erfahren die Menschen die Alterität anderer Kulturen und ihrer selbst und werden dadurch gebildet. Die Künste sind nicht nur den Angehörigen ihrer Kultur, sondern allen Menschen zugänglich. Sie vermitteln heterologische Erfahrungen und haben daher für die Verständigung zwischen den verschiedenen Kulturen eine große Bedeutung. Zu den Autoren gehören Kulturwissenschaftler und Philosophen aus europäischen und muslimischen Ländern: Radwa Ashour (Kairo), Hans Belting (Wien), Benmeziane Bencherki (Oran), Roland Bernecker (Bonn), Christina von Braun (Berlin), Paolo Fabbri (Venedig), Lydia Goehr (New York/GB), Gertrud Koch (Berlin), Klaus Krüger (Berlin), Mustapha Larissa (Marrakesch), Reyés Mate (Madrid), Hamdi Mehrez (Tunis), Marie-José Mondzain (Paris), Angelika Neuwirth (Berlin), Ludgar Schwarte (Basel), Antoine Seif (Beirut), Philippe Tancelin (Paris), Jacques Poulain (Paris), Fathi Triki (Tunis), Rachida Triki (Tunis), Hassan Wahibi (Agadir),Christoph Wulf (Berlin), Mohamed Zouzi-Chebbi (Paris).
Verlag: De Gruyter Akademie Forschung, 2006
ISBN 10: 3050042907 ISBN 13: 9783050042909
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Soll das Ausmaß manifester, struktureller und symbolischer Gewalt in den Beziehungen zwischen der islamischen und der europäischen Welt verringert werden, so müssen neue Perspektiven des wechselseitigen Verstehens und der Kooperation entwickelt werden. Glaube und Religion spielen eine zentrale Rolle für die Entwicklung von Hass und Misstrauen. Beide können dazu führen, den Anderen abzulehnen, können aber auch dazu beitragen, Gemeinsamkeiten zu entdecken und sich im Spiegel des Anderen zu verstehen. Im Rahmen der Globalisierung gilt es, kulturelle Vielfalt zuzulassen und mit ihrer Hilfe den interkulturellen Dialog zu fördern. Zu diesem Prozess leistet der vorliegende Sammelband einen zentralen Beitrag. Er entstand im Rahmen des euromediterranen Netzwerks 'Philosophie und Anthropologie des Mittelmeerraums' mit Unterstützung der Deutschen UNESCO-Kommission und der Anna Lindh Stiftung. Zu den Autoren gehören Kulturwissenschaftler aus der europäischen und der islamisch geprägten Welt: Mona Abousenna (Kairo), Sadik AL-AZM (Princeton), Benmeziane Bencherkoui (Oran), Roland Bernecker (Bonn), Christina von Braun (Berlin), Paolo Fabbri (Venedig), Merez Hamadi (Tunis), Moustapha Larissa (Marrakesch), Reyes Maté (Madrid), Angelika Neuwirth (Berlin), Elfie Poulain (Lille), Jacques Poulain (Paris), Thomas Scheffler (Kopenhagen), Traugott Schoefthaler (Alexandrien), Fathi Triki (Tunis), Rachida Triki (Tunis), Antoine Seif (Beirut), Teresa Velasquez (Barcelona), Mourad Wahba (Kairo), Christoph Wulf, (Berlin).
Verlag: De Gruyter Akademie Forschung, 2009
ISBN 10: 3050046473 ISBN 13: 9783050046471
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Demokratische Lebensbedingungen sind nur möglich, wenn Menschen mit Hilfe von Erziehung und Bildung über die Fähigkeit verfügen, ihre gesellschaftlichen, sozialen und kulturellen Verhältnisse so zu gestalten, dass sie sich an den menschlichen Grundrechten orientieren. Erziehung und Bildung dürfen nicht auf die Maximierung von Leistungsfähigkeit, Demokratie und gesellschaftliches Zusammenleben nicht auf die bloße Befolgung von Gesetzen und Regeln reduziert werden. Erziehung und Bildung umfassen wissen lernen, handeln lernen, zusammenleben lernen und sein lernen. Gelingende Demokratie zielt auf Lebens-, Interaktions-, Kommunikationsverhältnisse, die sich an den Werten gesellschaftliche Sicherheit, soziale Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit orientieren und zugleich für neue individuelle und soziale Entwicklungen offen sind. Infolge der Globalisierung und des Neoliberalismus sind Demokratien und ihre Bildungssysteme in den europäischen, muslimischen und arabischen Ländern in Gefahr, den Reichtum und die Vielfalt ihrer Werte und Lebensformen auf die Realisierung enger religiöser Vorstellungen, die Durchsetzung politischer und ökonomischer Herrschaft und die Überbetonung zweckrationalen Denkens und Handelns zu reduzieren. Dagegen bestehen die Autoren und Autorinnen dieses Bandes auf der Notwendigkeit partizipatorischer Erziehungs- und Bildungsprozesse, die die Entwicklung von Subjekten und Gemeinschaften fördern und in denen Menschen lernen, ihre individuellen und gesellschaftlichen Lebensbedingungen in kultureller Diversität demokratisch zu gestalten.