windischbauer elfriede (14 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Gr.-8°. 160 SS. OKart. (guter Erhaltungszustand).

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 11.57x8.27x0.47 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 266 pages. German language. 5.75x0.63x8.23 inches. In Stock.

Zustand: New. Geschichtsunterricht findet in heterogenen Gruppen statt: Schuelerinnen und Schueler haben unterschiedliche Interessen, Lerntempi, Begabungen, Schwaechen und Beduerfnisse, sie verfuegen ueber unterschiedliche Lesefaehigkeit und Motivation. Wie kann ein Geschichtsu.

Zustand: New. Politikunterricht findet in heterogenen Gruppen statt: Schuelerinnen und Schueler haben unterschiedliche Interessen, Lerntempi, Begabungen, Schwaechen und Beduerfnisse, sie verfuegen ueber unterschiedliche Lesefaehigkeit und Motivation. Wie kann ein Politikunterri.

Zustand: New. Das Handbuch stellt fachdidaktisch relevante Methoden des modernen Geschichtsunterrichts vor. Es erlaeutert zunaechst praxisorientiert die Grundlagen des Geschichts-Lernens. Der zweite Teil praesentiert bewaehrte und innovative Methoden, geordnet nach den Kompe.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Politikunterricht findet in heterogenen Gruppen statt: Schülerinnen und Schüler haben unterschiedliche Interessen, Lerntempi, Begabungen, Schwächen und Bedürfnisse, sie verfügen über unterschiedliche Lesefähigkeit und Motivation. Wie kann ein Politikunterricht gelingen, der diese heterogenen Voraussetzungen berücksichtigt, gleichzeitig aber auch curricularen Vorgaben, bestehenden schulischen Strukturen und gesellschaftlichen Erwartungen gerecht wird Dieser Band reflektiert zunächst den pädagogischen Diskurs über Individualisierung und Differenzierung aus politikdidaktischer Sicht. Zahlreiche kommentierte Unterrichtsbeispiele zeigen Möglichkeiten für einen offenen Unterricht und sollen zur eigenen Gestaltung entsprechender Aufgaben anregen. Der Schwerpunkt der vorliegenden Praxisbeispiele für einen individualisierenden Unterricht liegt - unter dem Eindruck der aktuellen politikdidaktischen Debatten - auf der Entwicklung von fachspezifischen Kompetenzen.Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-1870, 60489 Frankfurt 159 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Salzburger Bildungslabore (SBL) bestehen aus verschiedenen Projekten, welche eine gemeinsame Zielsetzung verbindet: die Entwicklung innovativer Bildungskonzepte. Im Zentrum stehen dabei sowohl die hochschulische Lehrer:innenbildung als auch das Praxisfeld Schule. Die Projekte umfassen u. a. inter- und transdisziplinäre Ansätze, die Förderung der Urteilskraft und des Demokratiebewusstseins sowie philosophische, sprachlich-kulturelle und naturwissenschaftliche Themen. Der Sammelband beinhaltet ausgewählte Beiträge, die Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Personen in der Lehrer:innenbildung adressieren. Dabei nehmen die Beiträge sowohl fachwissenschaftliche, fachdidaktische als auch bildungswissenschaftliche Aspekte in den Blick. Somit bietet der Sammelband ein breites Spektrum an Konzepten und Ideen für alternative Wege, schulischen Unterricht zu gestalten.Klinkhardt, Julius, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn 266 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die Salzburger Bildungslabore (SBL) bestehen aus verschiedenen Projekten, welche eine gemeinsame Zielsetzung verbindet: die Entwicklung innovativer Bildungskonzepte. Im Zentrum stehen dabei sowohl die hochschulische Lehrer:innenbildung als auch das Praxisfeld Schule. Die Projekte umfassen u. a. inter- und transdisziplinäre Ansätze, die Förderung der Urteilskraft und des Demokratiebewusstseins sowie philosophische, sprachlich-kulturelle und naturwissenschaftliche Themen. Der Sammelband beinhaltet ausgewählte Beiträge, die Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Personen in der Lehrer:innenbildung adressieren. Dabei nehmen die Beiträge sowohl fachwissenschaftliche, fachdidaktische als auch bildungswissenschaftliche Aspekte in den Blick. Somit bietet der Sammelband ein breites Spektrum an Konzepten und Ideen für alternative Wege, schulischen Unterricht zu gestalten.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Salzburger Bildungslabore | Konzepte und Innovationen an der Schnittstelle Lehrer:innenbildung und Praxisfeld Schule | Ulrike Greiner (u. a.) | Taschenbuch | 266 S. | Deutsch | 2025 | Klinkhardt, Julius | EAN 9783781527034 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn, vertrieb[at]klinkhardt[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: Sehr gut. 2. 160 S. Schönes Exemplar, fast keine Gebrauchsspuren, innen auch sehr gut. D260430axch01 ISBN: 9783899747386 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 437 Taschenbuch, Maße: 21.3 cm x 1.3 cm x 29.8 cm.