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A New Agenda for Research on Educational Leadership
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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A New Agenda for Research in Educational Leadership
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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A New Agenda for Research on Educational Leadership
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 6,51
EUR 15,76 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:9780807746301.
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Change and Effectiveness in Schools
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1988
ISBN 10: 0887067255 ISBN 13: 9780887067259
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 21,69
EUR 7,53 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Used. pp. 173.
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Change and Effectiveness in Schools : A Cultural Perspective
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1988
ISBN 10: 0887067255 ISBN 13: 9780887067259
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Change and Effectiveness in Schools
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1988
ISBN 10: 0887067255 ISBN 13: 9780887067259
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Used. pp. 173 Epilogue.
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Change and Effectiveness in Schools - A Cultural Perspective
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1988
ISBN 10: 0887067255 ISBN 13: 9780887067259
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Change and Effectiveness in Schools: A Cultural Perspective (Frontiers in Education)
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 1988
ISBN 10: 0887067255 ISBN 13: 9780887067259
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 27,45
EUR 12,33 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, and may have sticker on cover, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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A New Agenda for Research on Educational Leadership
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 49,80
EUR 5,82 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 15 verfügbar
In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Rethinking Effective Schools - Assessment and Treatment
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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A New Agenda for Research in Educational Leadership (Critical Issues in Educational Leadership Series)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 56,99
EUR 11,59 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. illustrated edition. 243 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
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A New Agenda for Research on Educational Leadership
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2005
ISBN 10: 0807746304 ISBN 13: 9780807746301
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 62,69
EUR 7,53 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 256.
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A New Agenda for Research in Educational Leadership (Critical Issues in Educational Leadership Series)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 59,41
EUR 13,88 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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A New Agenda for Research on Educational Leadership (Critical Issues in Educational Leadership)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Reviews knowledge about leadership, frames questions to generate important research in the field, and directs researchers and policymakers to rethink how educational administration, leadership, and policy should be understood. This work covers a range of topics like, accountability systems, school - community relationships, and more. Editor(s): Firestone, William A.; Riehl, Carolyn. Series: Critical Issues in Educational Leadership S. Num Pages: 256 pages, illustrations. BIC Classification: JNK. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 230 x 162 x 22. Weight in Grams: 508. . 2005. Illustrated. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Ambiguity of Teaching to the Test
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 67,50
EUR 13,88 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Rethinking Effective Schools
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 78,86
EUR 7,53 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Used. pp. 240.
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Rethinking Effective Schools
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Used. pp. 240.
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The Ambiguity of Teaching to the Test: Standards, Assessment, and Educational Reform
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805845690 ISBN 13: 9780805845693
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 85,42
EUR 11,59 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 247 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
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The Ambiguity of Teaching to the Test: Standards, Assessment, and Educational Reform
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This work offers a hard look at the effects of state testing, and thoroughly examines the ambiguity of test preparation and how test preparation practices are influenced by what teachers know and the leadership coming from the school and district. Editor(s): Firestone, William A.; Monfils, Lora Frances; Schorr, Roberta Y. Num Pages: 112 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JNKC. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 363. . 2004. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Gebunden. Zustand: New. Reviews knowledge about leadership, frames questions to generate important research in the field, and directs researchers and policymakers to rethink how educational administration, leadership, and policy should be understood. This work covers a range of to.
