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Verlag: GRIN Verlag, 2015
ISBN 10: 3668103933ISBN 13: 9783668103931
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2015 in the subject English Language and Literature Studies - Other, grade: 2,0, Humboldt-University of Berlin (Institut für Anglistik und Amerikanistik), course: Sprachwissenschaftliche Methoden und Englischunterricht, language: English, abstract: This term paper deals with the debate between two opposing viewpoints about the causation between language and cognition in the spatial domain. The first perspective is called linguistic relativity, which holds that the structure of a language influences the cognitive processes of the speakers and affects the ways in which they conceive the world. In other words, the principle of linguistic relativity claims that language shapes the way we think. This standpoint will be represented by articles from research groups around the linguists Eric Pederson and Stephen Levinson (Pederson et al., 1998; Levinson et al., 2002).The opposing stance contains the universalist notion that all languages are broadly similar and linguistic systems are merely the formal and expressive medium that speakers use to describe their mental representations. Hence, linguistic coding cannot have effects on cognition but reflects antecedently existing conceptual distinctions. This attitude is conveyed by the psychologists Peggy Li and Lila Gleitman (Li & Gleitman, 2002), who argue that 'it's the thought that counts' (ibid, 291).The paper is structured in the following way. To explain the basis of the debate, the main part opens with an introduction of the different frames of reference that are employed in distinct languages to convey spatial information. Next, Pederson's experiments and interpretations about the effect of spatial coding in language on cognition are presented. Then, a reinterpretation of these findings and further experiments by Li and Gleitman are outlined. Finally, a critical comment by Levinson on Li and Gleitman's analysis will show how he defends the position of linguistic relativity in the domain of spatial coding. In the concluding chapter of this paper, a summary of the debate will be provided, accompanied by a discussion about the transferability on the general relation between language and cognition.
Verlag: GRIN Verlag, 2009
ISBN 10: 3640483421ISBN 13: 9783640483426
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2006 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 1,3, University of Hamburg (Insitut für Anglistik), course: 'Alternate Worlds': Utopian and Counterfictional English Fiction from the late 19th Century to the 1990's, language: English, abstract: 1.Introduction(.)Island is a novel of ideas, light on the novel-part and heavy on the ideas. In fact it could also be seen as an essay with a bit of a plot entangled around it. The plot in any case is secondary and easy to summarize: The English journalist Will Farnaby is stranded on the island of Pala and is on the secret mission to negotiate a contract for oil. Injured in the beginning, he leads long conversations with some inhibitants through which he learns about the Palanese way of life. As he takes pleasure in their virtues and beliefs, he gives up his initial oil plans. Nevertheless, in the end Pala gets invaded by the neighbour island Rendang. The emphasis in Island lies in the long conversations that Will leads in which he learns about the Palanese lifestyle and through which we, the readers, get to know about Huxley's ideas of an ideal society. The questions this research paper deals with are: What exactly are the utopian features in Island Are those features attainable and what is more, are they worth to attain at all And in this context, is Island rather a utopia of escape or reconstruction In order to find out the answers to these questions, the paper will first offer an analysis of the ideas and then it will turn to the 'novel'-part with an analysis of the main plot.
Verlag: GRIN Verlag, 2015
ISBN 10: 3668104476ISBN 13: 9783668104471
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Anglistik und Amerikanistik), Veranstaltung: Children's and Young Adults' Literature (Sekundarstufe I), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Lehreinheit ist für einen Grundkurs Englisch, Jahrgang 10. Klasse an einer Gesamtschule konzipiert. Der Kurs besteht aus 28 Schülern und findet dreimal die Woche für jeweils 45 Minuten statt. Die Lesekompetenz ist bei den Schülern und Schülerinnen (SuS) insgesamt gut entwickelt, aber die Schreibkompetenz lässt noch zu wünschen übrig. Die SuS sind diszipliniert und aufnahmebereit, sie sind es jedoch nicht gewohnt, kreativ mit Literatur umzugehen und eigene Texte zu verfassen. Der bisherige Weg zur Erarbeitung von Literatur bestand bei der vorherigen Lehrkraft aus einer eigenständigen Lektüre und anschließenden Gesprächen im Plenum. Dabei wurde bis auf wenige Ausnahmen frontal unterrichtet.
Verlag: GRIN Verlag, 2009
ISBN 10: 3640476557ISBN 13: 9783640476558
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 2,0, Universität Hamburg (Insitut für Medien und Kommunikation), Veranstaltung: Erfolgsgeschichte des 'deutsch-türkischen' Films: Fatih Akin, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit Fatih Akins zweitem Langspielfilm 'Im Juli'. Es sollen die Besonderheiten der visuellen und auditiven Stilmittel herausgearbeitet werden. Anhand der Analyse von Bild, Kamera, Montage, Ton und Musik soll deutlich gemacht werden, wie Akin es geschafft hat, die sommerliche und gleichzeitig märchenhafte Atmosphäre zu kreieren, in der 'Im Juli' sich von Akins Debütfilm unterscheidet und mit der er es geschafft hat, erstmals ein großes Kino-Publikum zu bedienen.
Verlag: GRIN Verlag, 2009
ISBN 10: 3640483413ISBN 13: 9783640483419
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 1,3, Universität Paderborn (Institut für Medienwissenschaft), Veranstaltung: Die Verfilmung von Kafkas Romanen, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.EinleitungIn dieser Arbeit wird Michael Hanekes Kafka-Verfilmung 'Das Schloss' in Hinblick auf einige spezifische cinematographische Merkmale analysiert. Es soll untersucht werden, welchen Zweck die Merkmale erfüllen und welche Auswirkung sie auf die Rezeption des Filmes haben. Im Zusammenhang damit wird der Film mit der Romanvorlage Kafkas und der darin enthaltenen Erzählweise verglichen.Um 'Das Schloss' in einen Kontext einbetten zu können, wird zunächst eine Übersicht über Hanekes Filme vom Beginn seiner Arbeit als Regisseur bis heute gegeben. Im Hauptteil der Arbeit werden Parallelen zwischen Kafkas 'Schloss' und Hanekes Filmen gezogen, um dann zu der Schloss-Verfilmung und dessen Merkmalen überzugehen.2.Michael Hanekes WerkEs gibt Regisseure, für die ist das mainstream-Hollywood-Kino-System wie geschaffen. Die Story ist vorhersehbar, die Filme sind gekennzeichnet durch schnelle Schnitte, Klischees von schönen Frauen, süßen Kindern und starken Männern, es gibt Tabus, z.B. dass das 'Böse' nicht siegt, und meistens ein happy ending. Doch nicht so Michael Haneke, der zur Zeit wohl bedeutendste Regisseur im deutschsprachigen Raum. Die Filme des Österreichers erwecken oft den Eindruck, die Zuschauer empören zu wollen, mit seiner Anti-Hollywood-Ästhetik versucht Haneke, die Sehgewohnheiten des Publikums zu verändern. Erzählstrom und Spannungsdramaturgie vermeidet er, lieber schockt er uns mit dem Blick auf das Alltägliche, kombiniert mit der Katastrophe.
Verlag: GRIN Verlag, 2009
ISBN 10: 3640483405ISBN 13: 9783640483402
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Anglistik - Literatur, Note: 2,0, Universität Hamburg (Institut für Anglistik), Veranstaltung: Jonathan Swift: Gulliver's Travels und kleinere Satiren, Sprache: Deutsch, Abstract: EinführungGulliver's Travels wurde erstmals 1726 unter dem Titel Travels into Several Remote Nations herausgegeben. Jonathan Swift hatte vermutlich schon sechs Jahre vorher begonnen, an dem Werk zu arbeiten. Dabei war er sehr darauf bedacht, nicht als Autor in Verdacht zu geraten. Grund dafür war einerseits Swifts Liebe zum Versteckspiel, andererseits die damals strengen Vorschriften und strafrechtlichen Verfolgungen von Satireverfassern. Und dass es sich bei Gulliver's Travels um eine Satire handelt, daran lässt sich nicht zweifeln. Trotzdem wurde es ein rascher Erfolg. Die Erstauflage aus mehreren tausend Exemplaren war angeblich in einer Woche ausverkauft und Anfang des darauf folgenden Jahres wurde es mit ersten Übersetzungen bereits als 'europäisches Ereignis' gefeiert. Gulliver's Travels eignete sich für jede Altersgruppe; wie Alexander Pope sagte: '[It] was read [.] from the cabinet council to the nursery' und die phantasiereiche Schilderung der Reisen lud in den letzten 280 Jahren oft zur piktorialen Darstellung ein. Heutzutage gehört Gulliver's Travels immer noch zu den wichtigsten und meistzitierten Standardwerken der englischsprachigen Literatur.Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Rolle der Tiere in Gulliver's Travels. Es soll herausgefunden werden, warum Tiere in bestimmten Teilen der Reisen, etwa in Brobdingnag und im Houyhnhnm-Land so oft Verwendung finden, und warum sie in anderen, so wie in Laputa und in den Ländern der dritten Reise nur am Rande vorkommen. Weitere Fragestellungen lauten: Welche Bedeutung hat es, dass genau diese Tierarten beschrieben werden Und welche Funktion haben die Tiere als Mittel der Satire Bei der Textanalyse wird chronologisch von Buch I bis Buch IV vorgegangen, wobei besonders Wert gelegt wird auf die themenbezüglich relevanteren Reisen in Buch II und IV.
Verlag: GRIN Verlag, 2009
ISBN 10: 3640483413ISBN 13: 9783640483419
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. 4. 28 Seiten Gepflegter, sauberer Zustand. 6096012/2 Taschenbuch, Größe: 14 x 0.2 x 21.6 cm.
Verlag: GRIN Verlag, 2009
ISBN 10: 3640476557ISBN 13: 9783640476558
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. 5. 24 Seiten 6077988/1 Taschenbuch, Größe: 14 x 0.2 x 21.6 cm.
Verlag: GRIN Verlag, 2009
ISBN 10: 3640432061ISBN 13: 9783640432066
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Anglistik - Literatur, Note: 2,0, Universität Hamburg (Insitut für Anglistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit untersucht die Darstellung der Jugend in Anthony Burgess A Clockwork Orange. Sie befasst sich zunächst mit der Beschreibung der einzelnen jugendlichen Figuren in dem Roman. Es soll verdeutlicht werden, dass Burgess Jugendliche unvergleichlich herzlose und brutale Kreaturen sind. Um eine mögliche Erklärung für die Bösartigkeit zu finden, wird das Umfeld der Jugendlichen näher beleuchtet. Die Darstellung der Erwachsenen und deren Beziehung zu den Jugendlichen ist dabei ein wichtiger Aspekt. Außerdem sollen die charakteristischen Merkmale der Jugendlichen in A Clockwork Orange anhand ihres Stils herausgearbeitet werden, der sich aus den Elementen Kleidung, Musik, Ritual und Slang zusammensetzt. Es soll herausgefunden werden, welche Relation Burgess Darstellung der Jugend zur Wirklichkeit der jugendlichen Briten in der Nachkriegszeit hat. Außerdem wird erörtert, welche Rolle die Jugend als Zeitspanne zwischen 13 und 21 Jahren in A Clockwork Orange spielt und welche Bedeutung dieser Phase des geistigen Wachstums im Roman verliehen wird. Um zu untersuchen, inwiefern die Darstellung der Jugend in A Clockwork Orange der Realität der englischen 1950er und frühen 1960er Jahre entspricht, ist es sinnvoll, den Roman in einen geschichtlichen und literarischen Kontext einzubetten. Die vorliegende Arbeit gliedert sich daher in drei Teile. Der erste Teil befasst sich mit dem historischen Hintergrund, vor dem A Clockwork Orange entstand. Er beinhaltet eine Ausführung über die Entstehung der Jugendkultur in der Nachkriegszeit, deren Ursachen sowie eine Veranschaulichung anhand von drei Beispielen nachkriegszeitlicher Jugendsubkulturen und deren stilistischen Eigenheiten. Auch die Beziehung zwischen Teenagern und Erwachsenen im nachkriegszeitlichen England soll aufgezeigt werden, insbesondere die Reaktion älterer Generationen auf die Jugendkultur. Im zweiten Teil der Arbeit wird der literarische Bezugsrahmen von A Clockwork Orange erörtert, indem die englische Literatur der Nachkriegszeit betrachtet wird. Hierbei soll aufgezeigt werden, wie jugendliche Figuren in den englischen Romanen der 1950er und frühen 1960er Jahren porträtiert wurden, um herauszustellen, welche Gemeinsamkeiten A Clockwork Orange mit dem zu der Zeit gängigen Muster der Jugenddarstellung hat. Im dritten Teil der Arbeit wird schließlich der Roman A Clockwork Orange in Bezug auf die genannten Schwerpunkte umfassend analysiert.