Walker hill gresham frank (16 Ergebnisse)
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Handbook of Evidence-Based Practices for Emotional and Behavioral Disorders: Applications in Schools
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Handbook of Evidence-Based Practices for Emotional and Behavioral Disorders: Applications in Schools
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Handbook of Evidence-Based Practices for Emotional and Behavioral Disorders: Applications in Schools
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Handbook of Evidence-based Practices for Emotional and Behavioral Disorders: Applications in Schools
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Handbook of Evidence-Based Practices for Emotional and Behavioral Disorders: Applications in Schools
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Hill M. Walker, PhD, is Founder and Co-Director of the Institute on Violence and Destructive Behavior and Professor Emeritus in the Department of Special Education and Clinical Sciences at the University of Oregon, and is Senior Scientist at the Oregon R.
Handbook of Evidence-Based Practices for Emotional and Behavioral Disorders: Applications in Schools
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Handbook of Evidence-Based Practices for Emotional and Behavioral Disorders: Applications in Schools
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Buch. Zustand: New. Hill M. Walker, PhD, is Founder and Co-Director of the Institute on Violence and Destructive Behavior and Professor Emeritus in the Department of Special Education and Clinical Sciences at the University of Oregon, and is Senior Scientist at the Oregon R.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This authoritative volume provides state-of-the-art practices for supporting the approximately 20% of today's K-12 students who have emotional and behavioral disorders (EBD) that hinder school success. Leading experts present evidence-based approaches to screening, progress monitoring, interv…ention, and instruction within a multi-tiered framework.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - This authoritative volume provides state-of-the-art practices for supporting the approximately 20% of today's K-12 students who have emotional and behavioral disorders (EBD) that hinder school success. Leading experts present evidence-based approaches to screening, progress monitoring, intervention,… and instruction within a multi-tiered framework. Coverage encompasses everything from early intervention and prevention to applications for high-risk adolescents. Exemplary programs are described for broad populations of EBD students as well as those with particular disorders, including autism spectrum disorders and externalizing behavior problems. The book combines theory and research with practical information on how to select interventions and implement them with integrity.
