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Verlag: Belfond, 2017
ISBN 10: 2714476198ISBN 13: 9782714476197
Anbieter: Ammareal, Morangis, Frankreich
Buch
Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Traces d'usure sur la couverture. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de ce livre à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Signs of wear on the cover. Ammareal gives back up to 15% of this book's net price to charity organizations.
Verlag: Col.legi de Periodistes de Catalunya, 1993
ISBN 10: 8460454576ISBN 13: 9788460454571
Anbieter: Hamelyn, Madrid, Spanien
Buch
Zustand: Bueno. EAN: 9788460454571 Tipo: Libros Título: La Crisi D'identitat Del Brusi 1972-1992:vint Anys D'historia D'un Diari de Barcelona a la Recerca Del Lector Fidel Perdut Autor: SAURA, VICTOR - JOAN CARLES CLAROS - XAVIER VILA Editorial: COL LEGI DE PERIODISTES DE CATALUNYA - DIPUTACIO DE BARCELONA, Barcelona.
Verlag: Independently published, 2019
ISBN 10: 1070503517ISBN 13: 9781070503516
Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, Deutschland
Buch
Zustand: Gut. 264 Seiten Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 349 Taschenbuch, Größe: 12.9 x 1.5 x 19.8 cm.
Verlag: tredition, 2021
ISBN 10: 3347279190ISBN 13: 9783347279193
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 264.
Verlag: tredition, 2021
ISBN 10: 3347279190ISBN 13: 9783347279193
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Wie neu. Zustand: Wie neu | Seiten: 264.
Verlag: Pablo del Rio, Madrid, 1982
Anbieter: LIBRERÍA MAESTRO GOZALBO, Carcaixent, Spanien
Magazin / Zeitschrift
220 Rustica EL LUGAR DE LOS PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE > EN LA FORMACION CIENTIFICA. REPERCUSIONES DE LA TEORIA DE PIAGET EN LOS DISEÑOS CURRICULARES. LA MATEMATICA ESCOLAR Y LOS ESTUDIOS DE DESARROLLO. LA CONSTRUCCIÓN INDIVIDUAL DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN CONVENCIONAL?.