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Softcover. Zustand: Gut. Orig.-Brosch., 16x24, Seiten unaufgeschnitten, S 320 mit 26 Abbildungen. Solid guter Zustand.

Softcover. 1.,. 156 Seiten Neu u. originalverschweißt! 9783702505882 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399.

Softcover. 1.,. 156 Seiten Neu und originalverschweißt! 9783702505882 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399.

Hardcover. Zustand: Sehr gut. 1. Auflage. Gebunden. Orig.-Leinen ohne SU, 16x23, S 202 mit 18 Textabbildungen. Sehr guter Zustand.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Reporting from Venice | Design Studio WS 2016/17 | Fakultät für Architektur und Raumplanung TU Wien | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2021 | Sonderzahl | EAN 9783854495420 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

178 S., 3 Bll. Gr.-8°, Orig.-Karton. Sehr guter Zustand. 2000 gr.

Taschenbuch. Zustand: Neu. ARCHDIPLOMA 2021 | A repository of Ideas | Fakultät für Architektur und Raumplanung TU Wien | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2021 | Sonderzahl Verlagsges. | EAN 9783854495949 | Verantwortliche Person für die EU: Sonderzahl Verlagsges., Große Neugasse 35/15, 1040 WIEN, ÖSTERREICH, verlag[at]sonderzahl[dot]at | Anbieter: preigu.

Gr.-8°, Original-Pappband. 157 S. Kanten abgewetzt, Einband geringfügig unfrisch. Sonst sauberes und solides Exemplar - Mit handschriftlicher Widmung des Co-Autors Egon Matzners an Dr. Otto Schulmeister. IS: 3851291859 ****An unsere Kunden in Deutschland: Versand nach Deutschland einmal in der Woche ab Freilassing mit der Deutschen Post.*** - Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

farbige Karte 60x90 cm ohne Einband +4° (gefaltet) Blatt 47/10 Orthophotokarte/Winterbild Sprache: de.

Softcover. Zustand: As New. Orig.-Brosch., 17x30, S 264 mit zahlreichen Abbildungen und CD. Sehr guter Zustand, wie neu.

Zustand: very good. Broschiert. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 500g. 16 Seiten. EInband leicht verfärbt und mit leichten Knickspuren.

Zustand: Sehr gut. 208 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Bildungskonzepte werden in Räumen vermittelt, sei es in Institutionen wie demKindergarten, der Schule, der Universität oder in informellen Bildungseinricht ungensowie im Stadtraum selbst. Zusammen bilden sie eine Landschaft, die sich anindividueller Entfaltung, an gesellschaftlicher und ökologischer Brauchbarkeit vonWissen, sowie an lebenslangem Lernen in einer sich schnell verändernden Umweltorientiert.Rund um die Fakultät Architektur und Raumplanung an der Technische UniversitätWien hat sich das interdisziplinäre Forschungsteam »Arbeitsraum Bildung« gebildet,das gemeinsam mit der Allgemeinen Unfallversicherung (AUVA) eine Kommunikationsplattformfür ExpertInnen aus Theorie und Praxis betreibt. Sie wendet sichan Institutionen und Personen, die sich an der aktiven Diskussion um die Gestaltungvon Bildungsräumen beteiligen. Gemeinsam versucht das offene Netzwerk,Bildungslandschaften neu zu denken, zu gestalten und zu refl ektieren.Die vorliegende Publikation möchte Bildungslandschaften in Bewegung bringen,indem sie unterschiedliche Positionen und Praktiken zum Thema zusammenführt.Diskussions beiträge von ArchitektInnen, RaumplanerInnen, PädagogInnen, ErhalterInnen,SoziologInnen und BildungswissenschafterInnen setzen Bildungsbautenin den Kontext, erläutern pädagogisches Arbeiten, zeigen Strategien der Raumaneignungauf und berichten über partizipatives Forschen. Das Forschungsteamberichtet über den Stand seiner aktuellen Forschungsthemen und stellt eine engeVerwebung von Forschung, Lehre und Praxis her. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500 Taschenbuch, Maße: 14.6 cm x 2 cm x 21.1 cm.

20,5x21 cm, 192 S., mit Abb. im Text, OKart., geringe Gebrauchsspuren, ausgeschied. Bibl.-Expl. mit den üblichen Kennzeichnungen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Bildungskonzepte werden in Räumen vermittelt, sei es in Institutionen wie demKindergarten, der Schule, der Universität oder in informellen Bildungseinricht ungensowie im Stadtraum selbst. Zusammen bilden sie eine Landschaft, die sich anindividueller Entfaltung, an gesellschaftlicher und ökologischer Brauchbarkeit vonWissen, sowie an lebenslangem Lernen in einer sich schnell verändernden Umweltorientiert.Rund um die Fakultät Architektur und Raumplanung an der Technische UniversitätWien hat sich das interdisziplinäre Forschungsteam 'Arbeitsraum Bildung' gebildet,das gemeinsam mit der Allgemeinen Unfallversicherung (AUVA) eine Kommunikationsplattformfür ExpertInnen aus Theorie und Praxis betreibt. Sie wendet sichan Institutionen und Personen, die sich an der aktiven Diskussion um die Gestaltungvon Bildungsräumen beteiligen. Gemeinsam versucht das offene Netzwerk,Bildungslandschaften neu zu denken, zu gestalten und zu refl ektieren.Die vorliegende Publikation möchte Bildungslandschaften in Bewegung bringen,indem sie unterschiedliche Positionen und Praktiken zum Thema zusammenführt.Diskussions beiträge von ArchitektInnen, RaumplanerInnen, PädagogInnen, ErhalterInnen,SoziologInnen und BildungswissenschafterInnen setzen Bildungsbautenin den Kontext, erläutern pädagogisches Arbeiten, zeigen Strategien der Raumaneignungauf und berichten über partizipatives Forschen. Das Forschungsteamberichtet über den Stand seiner aktuellen Forschungsthemen und stellt eine engeVerwebung von Forschung, Lehre und Praxis her.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Bildungslandschaften in Bewegung | Positionen und Praktiken | Fakultät für Architektur und Raumplanung TU Wien | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2018 | Sonderzahl | EAN 9783854495079 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Softcover. Zustand: Sehr gut. 8°, 134 S., ill. OBrosch., m. zahlr. s/w Abb., Text in dt. u. engl., sehr guter Zustand, neuwertig Deutsch.

in-4, 2 Bll (Personale, Materie 1. u. 2. Klasse), mehrfach gefaltet, Fehlstellen im Bug, 2. Blatt rechts beschnitten. Das Polytechnische Institut Wien (heute Technische Universität Wien) wurde 1815 v. Johann Joseph Prechtl begründet. Die zweijährige Realschule war als Vorbereitungsschule für die technische Lehranstalt vorgesehen.

Zustand: Wie neu. Zustand: neuwertig; 4°, 64 Seiten mit zahlreichen Abbildungen und Plänen, ill. OKart., ARH 20131 Wenn das Buch einen Schutzumschlag hat, ist das ausdrücklich erwähnt. Rechnung mit ausgewiesener Mwst. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 290.

340 (1) / 267 (2) Seiten, mit vielen technischen Zeichnungen; 3 lose Beilagen* in einer Tasche am hinteren Innendeckel von Band 2. - Rotbraune, leicht hellmelierte Original-Leineneinbände mit goldgeprägtem Rückentitel; 8vo.(ca. 21 x 18 / 22 x 19 cm). *** GEBUNDENE ORIGINALAUSGABE DER ANASTATISCH GEDRUCKTEN HANDSCHRIFT; 2 BÄNDE, KOMPLETT: ''In vorliegendem Skriptum wurde der 1. Teil des Vortrages von Herrn Professor Ossanna über Gleichstrommaschinen so genau wie möglich wiedergegeben . . . München, S.S. 1903, der Herausgeber Wilh. Hindelang.''(Beginn und Schluss des Vorwortes). - Titeblatt von Band 2 mit schwer lesbarem älterem handschriftlichen Namenszug eines 'Dipl. Ing. . .'; *) 1. Mehrfach gefalteter Plan '1000KW Gleichstrom-Generator, Siemens & Halske - Wien'; ca. 32 x 44 cm (mit einigen Einrissen), 2. Doppelblatt 'Gleichstrommaschine, Type Siemens und Halske', Elektrotechnisches Institut der kgl. technischen Hochschule München, Professor G. Ossanna, Sommer-Semester 1902; 43 x 21 cm), 3. Doppelblatt 'Berechnung der charkteristischen Kurven einer Gleichstrom-Maschine, . . .'(Elektrotechnisches Institut . . .; 43 x 21 cm). --- Enden und Ecken der Buchrücken leicht bis etwas berieben-, Hintergelenk von Band 2 etwas stärker; INSGESAMT SEHR GUTE EXEMPLARE.