Trendak (10 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Cham, Springer. 2015
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 23 von 78. Buch 23 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
Anbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, DeutschlandUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH
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xi, 204 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2016
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 23 von 78. Buch 23 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2014
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 23 von 78. Buch 23 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag 2016
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 23 von 78. Buch 23 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Softcover
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 220 pages. 9.25x6.10x0.55 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2014
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 23 von 78. Buch 23 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Brand New. 2015 edition. 204 pages. 9.29x6.14x0.71 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing 2016
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 23 von 78. Buch 23 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The monograph is devoted to the notion of strategic intervention and its application in the foreign language classroom, in particular with reference to teaching grammar structures. The first four chapters, which are theoretical in nature, address suc…h concepts as form-focused instruction, language learning strategies and strategies-based instruction. The last chapter provides insight into the results of a study investigating the grammar learning strategies employed by advanced learners of English. Additionally, the chapter presents the views of foreign language teachers on the idea of introducing strategy training in the foreign language classroom. The book closes with the discussion concerning the implementation of strategy training and its value in teaching target language grammar.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing 2014
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 23 von 78. Buch 23 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The monograph is devoted to the notion of strategic intervention and its application in the foreign language classroom, in particular with reference to teaching grammar structures. The first four chapters, which are theoretical in nature, address such conce…pts as form-focused instruction, language learning strategies and strategies-based instruction. The last chapter provides insight into the results of a study investigating the grammar learning strategies employed by advanced learners of English. Additionally, the chapter presents the views of foreign language teachers on the idea of introducing strategy training in the foreign language classroom. The book closes with the discussion concerning the implementation of strategy training and its value in teaching target language grammar.
Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Springer 2016
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 23 von 78. Buch 23 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Exploring the Role of Strategic Intervention in Form-focused Instruction | Olga Trendak | Taschenbuch | Second Language Learning and Teaching | ix | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319383088 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot…]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan 2014
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 23 von 78. Buch 23 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Hardcover
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The monograph is devoted to the notion of strategic intervention and its application in the foreign language classroom, in particular with reference to teaching grammar structures. The first four chapters, which are theoretical in nature, address suc…h concepts as form-focused instruction, language learning strategies and strategies-based instruction. The last chapter provides insight into the results of a study investigating the grammar learning strategies employed by advanced learners of English. Additionally, the chapter presents the views of foreign language teachers on the idea of introducing strategy training in the foreign language classroom. The book closes with the discussion concerning the implementation of strategy training and its value in teaching target language grammar.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2016
Serie: Second Language Learning and Teaching, Buch 23 von 78. Buch 23 von 78 - Second Language Learning and Teaching
- Softcover
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The monograph is devoted to the notion of strategic intervention and its application in the foreign language classroom, in particular with reference to teaching grammar structures. The first four chapters, which are theoretical in nature, address suc…h concepts as form-focused instruction, language learning strategies and strategies-based instruction. The last chapter provides insight into the results of a study investigating the grammar learning strategies employed by advanced learners of English. Additionally, the chapter presents the views of foreign language teachers on the idea of introducing strategy training in the foreign language classroom. The book closes with the discussion concerning the implementation of strategy training and its value in teaching target language grammar.
