tardif maurice (30 Ergebnisse)

Zustand: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 1998. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slight signs of wear on the cover. Edition 1998. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Salissures sur la tranche. Notes en marge. Tampon ou marque sur la face intérieure de la couverture. Edition 1998. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Stains on the edge. Notes on page margins. Stamp or mark on the inside cover page. Edition 1998. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Zustand: Très bon. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 2014. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Slight signs of wear on the cover. Edition 2014. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Salissures sur la tranche. Edition 2015. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Stains on the edge. Edition 2015. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. ¿Qué es un profesor hoy en día? ¿Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construcción de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construcción de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Además, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las políticas públicas en el devenir de la profesión docente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc. La obra presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación. Extracto del Índice: 1/ Los docentes ante el saber. 2/ El tiempo en la construcción de los saberes. 3/ Trabajo docente, Pedagogía y Enseñanza. 4/ Elementos para una teoría de la práctica educativa. 5/ El docente como \"actor racional\". 6/ Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento. 7/ Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos universitarios. 8/ Ambigüedad del saber docente. Maurice TARDIF, filósofo, sociólogo e investigador canadiense de fama internacional, es profesor en la Universidad de Montreal. En ella dirige el centro canadiense más importante de investigación sobre la profesión docente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Couverture souple. Zustand: Assez bon. Dos renforcé.

Sin especificar. Zustand: Nuevo.

Rústica (Tapa blanda). Zustand: Muy Bien. Zustand des Schutzumschlags: Sin cubierta. Materia: Formación de docentes. Características físicas: Sello borroso en portada. Ubicación: R17B2-53. LIBRO.

Couverture rigide. Zustand: Très bon. Un volume grand in8 , reliure demi basane , ( 20 x 29,3 cm), . 10 ouvrages édités entre 1896 et 1898 , en un volume , nombre de pages variables , illustrations .Textes sur 2 colonnes . Très bon état.

Zustand: Nuevo. ¿Qué es un profesor hoy en día? ¿Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinición del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construcción de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construcción de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Además, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las políticas públicas en el devenir de la profesión docente.

Zustand: Nuevo. El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc. La obra presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación.Extracto del Indice: 1/ Los docentes ante el saber. 2/ El tiempo en la construcción de los saberes. 3/ Trabajo docente, Pedagogía y Enseñanza. 4/ Elementos para una teoría de la práctica educativa. 5/ El docente como "actor racional". 6/ Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento. 7/ Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos universitarios. 8/ Ambigüedad del saber docente.Maurice TARDIF, filósofo, sociólogo e investigador canadiense de fama internacional, es profesor en la Universidad de Montreal. En ella dirige el centro canadiense más importante de investigación sobre la profesión docente.

Zustand: New.

Zustand: New.

[14205].

Zustand: Bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

rigide. Zustand: Assez bon. Ex. H.-C. (n° 30 à la main), 1 vol. in-12 rel. demi basane, dos à 10 nerfs, couv. conservée, éditions Emile-Paul Frères, 1946, 180 pp. Etat très satisfaisant (couv. frottée en dos, bon état par ailleurs). Langue: Français.

Zustand: New.

Couverture souple. Zustand: Bon. René Debresse Editeur, 1941 Cahiers de l'Ecole de Rochefort - Grand in-8° broché, couv. cart., 44 pages + table, petite trace du temps sur couverture sinon bon état.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a la profesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicial como al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analiza también las relaciones existentes entre los conocimientos universitarios, los saberes individuales y los saberes experienciales de los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente y sus límites, las relaciones entre la carrera profesional y el aprendizaje práctico del trabajo docente, etc.La obra presenta a los lectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobre el tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en su formación.Extracto del Índice:1/ Los docentes ante el saber.2/ El tiempo en la construcción de los saberes.3/ Trabajo docente, Pedagogía y Enseñanza.4/ Elementos para una teoría de la práctica educativa.5/ El docente como 'actor racional'.6/ Los docentes en cuanto sujetos de conocimiento.7/ Los saberes profesionales de los docentes y los conocimientos universitarios.8/ Ambigüedad del saber docente.Maurice TARDIF, filósofo, sociólogo e investigador canadiense de fama internacional, es profesor en la Universidad de Montreal. En ella dirige el centro canadiense más importante de investigación sobre la profesión docente.

Zustand: Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Paperback. Zustand: Brand New. 298 pages. French language. 10.79x8.35x0.71 inches. In Stock.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Nice, directeur: Henri Barbier. Un volume broché (14x21,4cm), (28) pages. Exemplaire non coupé. Nouvelle série de cette bonne revue de poésie dont la première fut créée en avril 1941 sous l?impulsion principale d?Henri de Lescoët à Nice. Cette seconde série compte 35 numéros en 28 livraisons parues entre 1951 et 1959. Proche des poètes de l?École de Rochefort, fondateur du Prix Apollinaire, le poète Henri de Lescoët (1906-2001) traduira et éditera aussi nombre de poètes d?Amérique du sud tels que Ruben Dario, Vicente Huidobro, Pablo Neruda, etc. Livres.

Ahuy (Côte d?Or), directeurs : Christian Caillies et Pascal Commère. 23 fascicules (14x21cm) brochés. 23 numéros en 23 livraisons. Collection complète de cette bonne revue de poésie animée par des poètes installés en Bourgogne. Envoi autographe signé de Raoul Bécousse sur le premier numéro. Très bon état. Livres.

1932. Lille La Hune n°1(été 1932) 2 3 5 13 14 16 (juillet 1938) soit 7 n°s - Broché 16 cm x 25 cm 40 pages - Rédacteur en chef : Yves Demailly textes et poèmes de Yves Demailly Maria-Pia Bério André Silvaire Maurice Fombeure Jean Follain René Lacôte Louis Emié Jean Rousselot Madeleine Israël Fernand Marc André Mora Jean Cayrol Yvette Delétang-Tardif Norge Robert Kanters? ; couv. ill. et dessins de Henri Filleul- Bon état ; la revue a eu 17 n°s. Bon état.