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Studeren met succes voor studenten: Wat de wetenschap jou als student vertelt over effectief studeren
Verlag: Ten Brink Uitgevers, 2022
ISBN 10: 9077866736 ISBN 13: 9789077866733
Sprache: Niederländisch
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 64 | Sprache: Niederländisch | Produktart: Bücher.
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Studeren met succes voor docenten: Wat de wetenschap jou als docent vertelt over effectief leren en studeren
Verlag: Ten Brink Uitgevers, 2022
ISBN 10: 9077866728 ISBN 13: 9789077866726
Sprache: Niederländisch
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 84 | Sprache: Niederländisch | Produktart: Bücher.
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Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival (SpringerBriefs in Education)
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 40,77
Währung umrechnenEUR 12,41 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den Warenkorbpaperback. Zustand: Very Good.
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Developing Curriculum for Deep Thinking : The Knowledge Revival
Verlag: Springer Nature Switzerland, Springer Nature Switzerland, 2025
ISBN 10: 3031746600 ISBN 13: 9783031746604
Sprache: Englisch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 53,49
Währung umrechnenKostenlos für den Versand innerhalb von/der DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbTaschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book discusses why the seemingly straightforward strategy of teaching children how to think deeply does not work and offers an alternative way forward for the curriculum to achieve these objectives. Over the years, the role of knowledge in the curriculum has, like a pendulum, shifted between two extremes, from highly visible to virtually invisible knowledge elements. Insights from cognitive and educational psychology, sociology, and curriculum studies are used to underpin the current knowledge revival that is widely being observed in education. A knowledge-rich curriculum is proposed by the authors as not only the soundest way forward to both effectively acquire knowledge and complex cognitive skills in school, but also as a crucial lever to achieve equitable opportunities for all students. In understanding how a knowledge-rich curriculum can enhance learning, three overarching principles are discussed: (1)content-richness, (2)coherence, and (3)clarity. These principles are illustrated through practical examples from schools and educators who have effectively integrated knowledge-rich curricula.
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Developing Curriculum for Deep Thinking
Verlag: Springer Nature Switzerland, Springer Nature Switzerland Jan 2025, 2025
ISBN 10: 3031746600 ISBN 13: 9783031746604
Sprache: Englisch
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 53,49
Währung umrechnenKostenlos für den Versand innerhalb von/der DeutschlandAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbTaschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This open access book discusses why the seemingly straightforward strategy of teaching children how to think deeply does not work and offers an alternative way forward for the curriculum to achieve these objectives. Over the years, the role of knowledge in the curriculum has, like a pendulum, shifted between two extremes, from highly visible to virtually invisible knowledge elements. Insights from cognitive and educational psychology, sociology, and curriculum studies are used to underpin the current knowledge revival that is widely being observed in education. A knowledge-rich curriculum is proposed by the authors as not only the soundest way forward to both effectively acquire knowledge and complex cognitive skills in school, but also as a crucial lever to achieve equitable opportunities for all students. In understanding how a knowledge-rich curriculum can enhance learning, three overarching principles are discussed: (1) content-richness, (2) coherence, and (3) clarity. These principles are illustrated through practical examples from schools and educators who have effectively integrated knowledge-rich curricula.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 108 pp. Englisch.
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Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival (SpringerBriefs in Education)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 59,77
Währung umrechnenEUR 5,84 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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WIJZE LESSEN: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek
Verlag: Ten Brink Uitgevers, 2019
ISBN 10: 9077866523 ISBN 13: 9789077866528
Sprache: Niederländisch
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 41,54
Währung umrechnenEUR 11,72 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 01 edition. 170 pages. 9.37x6.38x0.47 inches. In Stock.
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Developing Curriculum for Deep Thinking: The Knowledge Revival
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 75,57
Währung umrechnenEUR 11,72 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 130 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.
