Stephen farenga (48 Ergebnisse)
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The Importance of Average : Playing the Game of School to Increase Success and Achievement
Johnson, Dale D., Farenga, Stephen, Johnson, Bonnie, Ness, Daniel
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
Serie: Buch 12 von 28 - Routledge Studies in Education, Neoliberalism, and Marxism
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Trivializing Teacher Education: The Accreditation Squeeze
Johnson, Dale D.; Johnson, Bonnie; Farenga, Stephen J.; Ness, Daniel
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Zustand: New. Num Pages: 272 pages. BIC Classification: JNF; JNK. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 227 x 170 x 15. Weight in Grams: 345. . 2005. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. Num Pages: 224 pages, figures. BIC Classification: JNA; JNC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 232 x 156 x 17. Weight in Grams: 358. . 2011. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
The Importance of Average: Playing the Game of School to Increase Success and Achievement
Farenga, Stephen/ Ness, Daniel/ Johnson, Bonnie/ Johnson, Dale
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Trivializing Teacher Education: The Accreditation Squeeze
Johnson, Dale D. (Editor)/ Johnson, Bonnie/ Farenga, Stephen J./ Ness, Daniel
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Paperback. Zustand: Brand New. 272 pages. 8.50x5.50x0.50 inches. In Stock.
Alternatives to Privatizing Public Education and Curriculum: Festschrift in Honor of Dale D. Johnson
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2019
Serie: Buch 12 von 28 - Routledge Studies in Education, Neoliberalism, and Marxism
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Mai 2019, 2019
Serie: Buch 12 von 28 - Routledge Studies in Education, Neoliberalism, and Marxism
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Paperback. Zustand: Brand New. 224 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
Serie: Buch 12 von 28 - Routledge Studies in Education, Neoliberalism, and Marxism
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Farenga, Stephen; Ness, Daniel; Johnson, Dale D.; Johnson, Bonnie
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Zustand: New. Stephen J. Farenga is Professor of Science and Technology Education at the City University of New York, Queens College, USA.Salvatore G. Garofalo is Assistant Professor of Science and Technology Education at the City University of Ne.
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Verlag: Taylor & Francis Group, 2019
Serie: Buch 12 von 28 - Routledge Studies in Education, Neoliberalism, and Marxism
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Verlag: Taylor & Francis Group, 2019
Serie: Buch 12 von 28 - Routledge Studies in Education, Neoliberalism, and Marxism
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Zustand: New. Examines young children's spatial and scientific thinking through their architectural constructions with Legos and blocks. This work provides coding system which allows teachers and parents to observe and record children's cognitive behaviors related to spatial thinking. Num Pages: 282 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 234 x 156 x 17. Weight in Grams: 573. . 2007. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
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Hardcover. Zustand: Brand New. illustrated edition. 282 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
