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Inclusive Teaching Strategies for Discipline-based English Studies: Enhancing Language Attainment and Classroom Interaction in a Multicultural Learning Environment
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 59,91
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Inclusive Teaching Strategies for Discipline-based English Studies: Enhancing Language Attainment and Classroom Interaction in a Multicultural Learning Environment
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Inclusive Teaching Strategies for Discipline-based English Studies: Enhancing Language Attainment and Classroom Interaction in a Multicultural Learning Environment
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 146 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Inclusive Teaching Strategies for Discipline-based English Studies : Enhancing Language Attainment and Classroom Interaction in a Multicultural Learning Environment
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2017
ISBN 10: 9811047073 ISBN 13: 9789811047077
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents empirical findings that reveal various teaching strategies and responses from two sub-cultural groups of students, i.e. local Hong Kong and Mainland students, with regard to their English studies. It puts forward a constructive model for innovative teaching strategies to enhance language attainment and classroom interaction in a multicultural learning environment in Hong Kong. It highlights inclusive teaching strategies with instructional, inspirational and interactional components to accommodate diverse learners and promote their classroom interaction. In addition to contributing to innovation in higher education in Hong Kong, the lessons learned here can be universally applied to ESL/EFL teaching and education reform around the world. Further, they support better learning and teaching at universities in the context of internationalization.The book will above all benefit undergraduate students in ESL/EFL teacher training programs,and post-graduate research students in applied linguistics, language education and second language teacher education. It also offers a valuable reference book for university lectures in teacher education, researchers in higher education in China, and TESOL/TEFL instructors in English-speaking countries (the UK, USA, Canada, Australia, New Zealand etc.).
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Inclusive Teaching Strategies for Discipline-based English Studies : Enhancing Language Attainment and Classroom Interaction in a Multicultural Learning Environment
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents empirical findings that reveal various teaching strategies and responses from two sub-cultural groups of students, i.e. local Hong Kong and Mainland students, with regard to their English studies. It puts forward a constructive model for innovative teaching strategies to enhance language attainment and classroom interaction in a multicultural learning environment in Hong Kong. It highlights inclusive teaching strategies with instructional, inspirational and interactional components to accommodate diverse learners and promote their classroom interaction. In addition to contributing to innovation in higher education in Hong Kong, the lessons learned here can be universally applied to ESL/EFL teaching and education reform around the world. Further, they support better learning and teaching at universities in the context of internationalization.The book will above all benefit undergraduate students in ESL/EFL teacher training programs,and post-graduate research students in applied linguistics, language education and second language teacher education. It also offers a valuable reference book for university lectures in teacher education, researchers in higher education in China, and TESOL/TEFL instructors in English-speaking countries (the UK, USA, Canada, Australia, New Zealand etc.).
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The Eastern Train on the Western Track: An Australian Case of Chinese Doctoral Students' Adaptation
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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EUR 138,36
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The Eastern Train on the Western Track: An Australian Case of Chinese Doctoral Students' Adaptation
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Cultural Interactions of English-Medium Instruction at Vietnamese Universities: The Western Proposition by the Eastern Implementation
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cultural Interactions of English-Medium Instruction at Vietnamese Universities: The Western Proposition by the Eastern Implementation
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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The Eastern Train on the Western Track: An Australian Case of Chinese Doctoral Students' Adaptation
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 176 pages. 9.25x6.10x0.42 inches. In Stock.
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Cultural Interactions of English-Medium Instruction at Vietnamese Universities: The Western Proposition by the Eastern Implementation
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 211 pages. 9.25x6.10x0.48 inches. In Stock.
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The Eastern Train on the Western Track: An Australian Case of Chinese Doctoral Students' Adaptation
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 190,86
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 174 pages. 9.25x6.10x0.55 inches. In Stock.
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Cultural Interactions of English-Medium Instruction at Vietnamese Universities: The Western Proposition by the Eastern Implementation
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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