siller hans stefan (44 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Brand New. 36 pages. 9.00x6.00x0.25 inches. In Stock.

VII, 440 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. ICME-13 Monographs. Sprache: Englisch.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Paperback. Zustand: Brand New. 142 pages. German language. 11.00x8.30x0.33 inches. In Stock.

paperback. Zustand: Very Good. Cover and edges may have some wear.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

VII, 286 S. Broschur. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Deutsch.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Hardcover. Zustand: Brand New. 129 pages. 9.50x6.25x0.50 inches. In Stock.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher.

Paperback. Zustand: Brand New. 272 pages. German language. 9.45x6.61x0.64 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This book provides international perspectives on the use of digital technologies in primary, lower secondary and upper secondary school mathematics. It gathers contributions by the members of three topic study groups from the 13th International Congress on Mathematical Education and covers a range of themes that will appeal to researchers and practitioners alike. The chapters include studies on technologies such as virtual manipulatives, apps, custom-built assessment tools, dynamic geometry, computer algebra systems and communication tools.Chiefly focusing on teaching and learning mathematics, the book also includes two chapters that address the evidence for technologies¿ effects on school mathematics. The diverse technologies considered provide a broad overview of the potential that digital solutions hold in connection with teaching and learning. The chapters provide both a snapshot of the status quo of technologies in school mathematics, and outline how they might impact school mathematics ten to twenty years from now.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 448 pp. Englisch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -This book provides international perspectives on the use of digital technologies in primary, lower secondary and upper secondary school mathematics. It gathers contributions by the members of three topic study groups from the 13th International Congress on Mathematical Education and covers a range of themes that will appeal to researchers and practitioners alike. The chapters include studies on technologies such as virtual manipulatives, apps, custom-built assessment tools, dynamic geometry, computer algebra systems and communication tools.Chiefly focusing on teaching and learning mathematics, the book also includes two chapters that address the evidence for technologies¿ effects on school mathematics. The diverse technologies considered provide a broad overview of the potential that digital solutions hold in connection with teaching and learning. The chapters provide both a snapshot of the status quo of technologies in school mathematics, and outline how they might impact school mathematics ten to twenty years from now.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 448 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides international perspectives on the use of digital technologies in primary, lower secondary and upper secondary school mathematics. It gathers contributions by the members of three topic study groups from the 13th International Congress on Mathematical Education and covers a range of themes that will appeal to researchers and practitioners alike. The chapters include studies on technologies such as virtual manipulatives, apps, custom-built assessment tools, dynamic geometry, computer algebra systems and communication tools.Chiefly focusing on teaching and learning mathematics, the book also includes two chapters that address the evidence for technologies' effects on school mathematics. The diverse technologies considered provide a broad overview of the potential that digital solutions hold in connection with teaching and learning. The chapters provide both a snapshot of the status quo of technologies in school mathematics, and outline how they might impact school mathematics ten to twenty years from now.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides international perspectives on the use of digital technologies in primary, lower secondary and upper secondary school mathematics. It gathers contributions by the members of three topic study groups from the 13th International Congress on Mathematical Education and covers a range of themes that will appeal to researchers and practitioners alike. The chapters include studies on technologies such as virtual manipulatives, apps, custom-built assessment tools, dynamic geometry, computer algebra systems and communication tools.Chiefly focusing on teaching and learning mathematics, the book also includes two chapters that address the evidence for technologies' effects on school mathematics. The diverse technologies considered provide a broad overview of the potential that digital solutions hold in connection with teaching and learning. The chapters provide both a snapshot of the status quo of technologies in school mathematics, and outline how they might impact school mathematics ten to twenty years from now.

Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 448 pages. 9.25x6.10x1.01 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 448 pages. 9.25x6.10x1.01 inches. In Stock.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -This edited volume documents research on mathematical modelling education, before, during, and after the Covid 19 pandemic. Mathematical modelling is essential for understanding natural and human generated phenomena, and informs decision-making about events such as the pandemic, climate change, and other disruptive events. Communication to the public, often by the media, makes use of mathematical modelling to justify changes to public policy, as seen during the COVID-19 crisis. Consequently, mathematical modelling has assumed an increasingly prominent role in curricula internationally, providing opportunities to understand how it is used in current circumstances and to plan for the needs of future societies. This book focuses on research on mathematical modelling education and its implementation at school and tertiary level. Contributions to the book and point to directions for further innovation in mathematical modelling education.Authors of this volume are members of the International Community of Teachers of Mathematical Modelling, the peak research body for the teaching and learning of mathematical modelling.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 688 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This edited volume documents research on mathematical modelling education, before, during, and after the Covid 19 pandemic. Mathematical modelling is essential for understanding natural and human generated phenomena, and informs decision-making about events such as the pandemic,climate change, and other disruptive events. Communication to the public, often by the media,makes use of mathematical modelling to justify changes to public policy, as seen during theCOVID-19 crisis. Consequently, mathematical modelling has assumed an increasingly prominent role in curricula internationally, providing opportunities to understand howitis used in current circumstances and to plan for the needs of future societies. This book focuses on research on mathematical modelling education and itsimplementationat school and tertiary level.Contributions to the book and point to directions forfurther innovationin mathematical modelling education.Authors of this volume are members of the International Community of Teachers of Mathematical Modelling, the peak research body for the teaching and learning of mathematical modelling.

Hardcover. Zustand: Brand New. 687 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 313 pages. German language. 9.44x6.10x0.71 inches. In Stock.

Broschiert. Zustand: Sehr gut. 21cm 1539 Seiten. Broschiert. Zustand: Sehr Gut, ungelesen; [Inklusion ; Diagnostik ; Statistik ; Hochschuldidaktik ; Mathematikunterricht ; Lehrerbildung ; Kreativität ; Mathematikdidaktik ; Diversität ; Selbstwirksamkeit ; Argumentieren ; Analysis ; Arithmetik ; Geometrie ; Problemlösen ; Vorkurs ; Stochastik ; Lehrerausbildung ; Informatikunterricht ; Lehrerfortbildung ; Primarstufe ; Lernumgebung ; Physikdidaktik ; Modellieren ; bewerten ; Lehrerprofessionsforschung ; Eyetracking ; Beweisen ; mathtrail ; Bruchrechnung ; Spiegelung ; Lerntrail] * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.

Paperback. Zustand: Brand New. 368 pages. German language. 10.98x8.26x0.80 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 165 pages. German language. 8.26x5.82x8.27 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Modellierungskompetenz ist gefragt! Realitätsbezogener Mathematikunterricht, wie er in diesem Buch an 10 aktuellen Beispielen vorgestellt wird, motiviert die SchülerInnen und trägt wesentlich zur Modellierungskompetenz bei. Die Palette der Themen reicht von 3D-Grafik in Computerspielen und Teamtraining im Radsport über den Weltrekordsprung von F. Baumgartner bis in die Niederungen des Wettbetrugs, von Finanzmathematik über den Wärmetod der Erde zu Genauigkeitsfragen beim Kalender und nicht zuletzt zu Unterrichtsvorschlägen zum funktionalen Denken und zur probabilistischen Modellbildung. Die AutorInnen sind erfahrende LehrerInnen und MathematikdidaktikerInnen, die für dieses Buch im Mathematikunterricht erfolgreich einsetzbare Unterrichtsvorschläge aufgeschrieben haben.¿Dies ist der zweite Band mit 'Neuen Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht' von ISTRON, einer Gruppe von Lehrenden an Schulen und Hochschulen sowie in der Lehrerbildung tätigen Personen,der innerhalb der Reihe 'Realitätsbezüge im Mathematikunterricht' erscheint.Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg 144 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Modellierungskompetenz ist gefragt! Realitätsbezogener Mathematikunterricht, wie er in diesem Buch an 10 aktuellen Beispielen vorgestellt wird, motiviert die SchülerInnen und trägt wesentlich zur Modellierungskompetenz bei. Die Palette der Themen reicht von 3D-Grafik in Computerspielen und Teamtraining im Radsport über den Weltrekordsprung von F. Baumgartner bis in die Niederungen des Wettbetrugs, von Finanzmathematik über den Wärmetod der Erde zu Genauigkeitsfragen beim Kalender und nicht zuletzt zu Unterrichtsvorschlägen zum funktionalen Denken und zur probabilistischen Modellbildung. Die AutorInnen sind erfahrende LehrerInnen und MathematikdidaktikerInnen, die für dieses Buch im Mathematikunterricht erfolgreich einsetzbare Unterrichtsvorschläge aufgeschrieben haben. Dies ist der zweite Band mit 'Neuen Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht' von ISTRON, einer Gruppe von Lehrenden an Schulen und Hochschulen sowie in der Lehrerbildung tätigen Personen,der innerhalb der Reihe 'Realitätsbezüge im Mathematikunterricht' erscheint.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dieses Buch widmet sich dem Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge im Zusammenhang mit Modellierungsprozessen im Mathematikunterricht. Gerade bei der Bearbeitung realitätsbezogener Probleme können digitale Werkzeuge eine sinnvolle Unterstützung für Lernende darstellen, aber auch für Lehrende können sie eine sinnvolle Ergänzung sein. Dabei kommt insbesondere Simulationen, in allen Variationen, eine besondere Aufgabe zu. Diese können durch den Einsatz digitaler Werkzeuge umfassend um- und eingesetzt werden. So gelingt es realitätsnahe Problemstellungen aus unterschiedlichen Perspektiven zu bearbeiten. In einem ersten Teil werden theoretische und empirische Beiträge zu diesem Thema zusammengefasst. Im zweiten Teil des Bandes liegt der Schwerpunkt auf Erfahrungen aus der Praxis des Simulierens und des mathematischen Modellierens mit digitalen Werkzeugen. Die vorgestellten Ansätze sind in die aktuelle Modellierungsdiskussion eingebunden und wurden alle in der Praxis erprobt. Modellierung mit digitalen Werkzeugen und Simulation sind auch für die aktuelle mathematikdidaktische Diskussion und die Lehrerbildung im Fach Mathematik von großem Interesse.Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg 272 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch widmet sich dem Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge im Zusammenhang mit Modellierungsprozessen im Mathematikunterricht. Gerade bei der Bearbeitung realitätsbezogener Probleme können digitale Werkzeuge eine sinnvolle Unterstützung für Lernende darstellen, aber auch für Lehrende können sie eine sinnvolle Ergänzung sein. Dabei kommt insbesondere Simulationen, in allen Variationen, eine besondere Aufgabe zu. Diese können durch den Einsatz digitaler Werkzeuge umfassend um- und eingesetzt werden. So gelingt es realitätsnahe Problemstellungen aus unterschiedlichen Perspektiven zu bearbeiten. In einem ersten Teil werden theoretische und empirische Beiträge zu diesem Thema zusammengefasst. Im zweiten Teil des Bandes liegt der Schwerpunkt auf Erfahrungen aus der Praxis des Simulierens und des mathematischen Modellierens mit digitalen Werkzeugen. Die vorgestellten Ansätze sind in die aktuelle Modellierungsdiskussion eingebunden und wurden alle in der Praxis erprobt. Modellierung mit digitalen Werkzeugen und Simulation sind auch für die aktuelle mathematikdidaktische Diskussion und die Lehrerbildung im Fach Mathematik von großem Interesse.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Der vorliegende Band ist der vierte Band mit 'Neuen Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht'. Er enthält eine Sammlung von aktualisierten und überarbeiteten Beiträgen zur Istron-Schriftenreihe aus den letzten 25 Jahren, die uns als besonders fruchtbar und anregend erschienen, als ¿Best of¿ dieser Schriftenreihe.Seit 1991 gibt es eine deutschsprachige ISTRON-Gruppe, die das Ziel verfolgt, Modellierungen und Realitätsbezüge in den (all-)täglichen Mathematikunterricht zu integrieren. Die ISTRON-Gruppe gibt seit dieser Zeit eine Schriftenreihe mit Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht heraus. Diese Reihe richtet sich an Mathematiklehrende an Schulen und Hochschulen, aber auch an Studierende und Dozierende in der Weiterbildung. Die Beiträge zeigen, wie man mathematische Anwendungen und Modellierungen im alltäglichen Mathematikunterricht implementieren kann. Es werden interessante, relevante und aktuelle Themen aufgegriffen, für denUnterricht aufbereitet und lernerorientiert dargestellt.Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg 368 pp. Deutsch.