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Pattern and Place. An Introduction to the Mathematics of Geography.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1982
ISBN 10: 052128208X ISBN 13: 9780521282086
Anbieter: Plurabelle Books Ltd, Cambridge, Vereinigtes Königreich
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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EUR 14,19
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. iii 203p paperback, brown cover, very good condition, minimal wear to edges and corners, fading to spine and back cover, pages very clean and bright, diagrams and maps very clear, a very good pre-owned copy Language: English.
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Assessment at 16 (Routledge Revivals) 1st Edition
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 47,27
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In den WarenkorbZustand: New.
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Assessment at 16
Anbieter: Richard Booth's Bookshop, Hereford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 23,65
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In den WarenkorbHardBack. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Very Good. 307pp. Bright, crisp dustjacket, not priceclipped. Clean text with tight binding. Overall very good condition.
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Assessment at 16 (Routledge Revivals)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 54,24
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Assessment at 16 (Routledge Revivals)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Assessment at 16
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 74,58
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 326 pages. 8.50x5.43x0.75 inches. In Stock.
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Assessment at 16 (Routledge Revivals)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 198,93
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In den WarenkorbZustand: New.
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EUR 183,16
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In den WarenkorbZustand: New. What students are deemed to have achieved when they are sixteen is the measure of how successful or otherwise their progress through the system of compulsory education has been. And yet despite the importance of the process there has been no clear consen.
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Assessment at 16
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd Mai 2020, 2020
ISBN 10: 0367458292 ISBN 13: 9780367458294
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - What students are deemed to have achieved when they are sixteen is the measure of how successful or otherwise their progress through the system of compulsory education has been. And yet despite the importance of the process there has been no clear consensus about how best to assess students at sixteen. The various formal examinations which have been tried have now largely been superseded by the GCSE: a common system of examining at sixteen. Originally published in 1988, the book discusses the development of this system, its application to the main subject areas of the curriculum and some of its innovative aspects from both a theoretical and a practical standpoint. In addition, it also looks at the broader aspects of assessment of pupils at the age of sixteen and how we can give a more rounded indication of their achievements and abilities by the use of profiles and records of achievement.
