Schissel jamie (32 Ergebnisse)
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Serie: Buch 116 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism
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Verlag: Multilingual Matters, 2019
Serie: Buch 116 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism
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Verlag: Multilingual Matters, 2019
Serie: Buch 116 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism
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Multilingual Nations, Monolingual Schools Confronting Colonial Language Policies Across the Americas
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Serie: Buch 116 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism
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Verlag: Multilingual Matters, 2019
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Verlag: Multilingual Matters, 2019
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Multilingual Nations, Monolingual Schools | Confronting Colonial Language Policies Across the Americas | Nicholas Limerick (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2024 | Teachers College Press | EAN 9780807786109 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERL…ANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
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Serie: Buch 116 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism
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Verlag: Springer, 2021
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Verlag: Springer, 2020
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Multilingual Nations, Monolingual Schools Confronting Colonial Language Policies Across the Americas
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Verlag: Springer, 2021
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Envisioning TESOL through a Translanguaging Lens | Global Perspectives | Zhongfeng Tian (u. a.) | Taschenbuch | Educational Linguistics | xvii | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030470333 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]har…tmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Verlag: Palgrave Macmillan, 2020
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 392 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | To respond to the multilingual turn in language education, this volume constitutes a challenge to the traditional, monolingual, and native speakerism paradigm in the field of Teaching English to Speakers of Other Languages (TESO…L) through a translanguaging lens. The chapters offer complex global perspectives ¿ with contributions from five continents ¿ to open critical conversations on how to conceptualize and implement translanguaging in teacher education and classrooms of various contexts. The researchers exhibit a shared commitment to transforming TESOL profession that values teachers¿ and learners¿ full linguistic repertoires. This volume should prove a valuable resource for students, teachers, and researchers interested in English teaching and learning, applied linguistics, second language acquisition, and social justice.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland, 2021
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EUR 213,99
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - To respond to the multilingual turn in language education, this volume constitutes a challenge to the traditional, monolingual, and native speakerism paradigm in the field of Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) through a translang…uaging lens. The chapters offer complex global perspectives - with contributions from five continents - to open critical conversations on how to conceptualize and implement translanguaging in teacher education and classrooms of various contexts. The researchers exhibit a shared commitment to transforming TESOL profession that values teachers' and learners' full linguistic repertoires. This volume should prove a valuable resource for students, teachers, and researchers interested in English teaching and learning, applied linguistics, second language acquisition, and social justice.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland, 2020
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - To respond to the multilingual turn in language education, this volume constitutes a challenge to the traditional, monolingual, and native speakerism paradigm in the field of Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) through a translanguaging…lens. The chapters offer complex global perspectives - with contributions from five continents - to open critical conversations on how to conceptualize and implement translanguaging in teacher education and classrooms of various contexts. The researchers exhibit a shared commitment to transforming TESOL profession that values teachers' and learners' full linguistic repertoires. This volume should prove a valuable resource for students, teachers, and researchers interested in English teaching and learning, applied linguistics, second language acquisition, and social justice.
